太陽能是人類能源的寶庫，太陽能集熱器是直接利用太陽能的一種裝置，它可以利用太陽能把水加熱，太陽能熱水器主要由集熱板和貯水器組成，如果你注意看的話，你會發(fā)現(xiàn)貯水器在集熱板的上面，原因是什么？和同學們討論一下，平日所見的有哪些能量的轉化與太陽能有關？

有一天小紅突發(fā)奇想，在自行車上安上一個發(fā)電機，再安裝一個電動機，先讓電動機帶動發(fā)電機旋轉運動，然后再利用發(fā)電機的運動發(fā)電、這樣就可以不用再蹬踏板，自行車就能自己行走了，請你用學過的知識說明她的想法能實現(xiàn)嗎？

請你幫助小麗設計一個實驗來驗證：彈性勢能可以轉化成動能．

2001年3月23日，俄羅斯“和平號”空間站終于走完了它回歸地球的最后歷程，墜人太平洋，這個凝結著人類智慧的龐然大物在高速墜落的過程中分解成無數(shù)碎片，這些碎片在天空中燃燒發(fā)光，形成一道道明亮的弧線，請回答：

(1)“和平號”空間站進入大氣層后向地球墜落的原因是什么？

(2)“和平號”空間站的下落過程中分解成許多碎片，這些碎片在空氣中燃燒發(fā)光的原因是什么？這里有什么形式的能量轉化？

你知道目前有多少種獲得電能的方法嗎？寫出幾種來，并把它們的能量轉化情況寫出來．

閱讀下面關于“永動機”的資料，談談你對“永動機”的看法．

在歐洲，早期最著名的一個永動機的設計方案是13世紀一個叫亨內考的法國人提出來的．從哥特時代起，永動機的設計方案越來越多．17世紀和18世紀，人們又提出過各種永動機的設計方案，有采用“螺旋涉水器”的，有利用輪子慣性的、水的浮力或毛細作用的，也有提出利用同性磁極間排斥作用的，但是這些方案都無一例外地以失敗而告終．他們長年累月地在原地打轉，創(chuàng)造不出任何成果．通過不斷的實踐和嘗試，人們逐漸認識到：任何機器對外界做功，都要消耗能量，不消耗能量，機器是無法做功的．同時一些著名的科學家像斯臺文、惠更斯等都開始認識到用力學方法不可能制造出永動機．

在制造第一類永動機的一切嘗試失敗之后，一些人又夢想著制造第二種永動機，希望它不違反熱力學第一定律，而且既經(jīng)濟又方便．如永動機可直接從海洋和大氣中吸取熱量使之完全變?yōu)闄C械功．由于海洋和大氣的能量取之不盡，因而這種熱機可以永不停息地運轉做功．然而在大量的實踐經(jīng)驗的基礎上，英國物理學家開爾文于1851年提出一條新的普遍原理：物質不可能從單一熱源吸取熱量，使之完全變?yōu)橛杏玫墓Χ�不產(chǎn)生其他影響，這樣第二類永動機的想法也破產(chǎn)了．

永動機的想法在人類歷史上持續(xù)了幾百年，這個神話被駁倒，不僅有利于人們正確地認識科學，也有利于我們正確地認識世界．

在半導體二極管單向導電性的實驗探究中，實驗器材是半導體二極管．

(1)還需要：__________________________________________________．

(2)設計實驗電路．

(3)簡述實驗過程．

同學們到“科學探究”活動小組活動，老師問同學們誰能將一張紙條擱在兩木塊之間？小蕓試了一下，結果紙條彎曲后滑到桌面上，如圖甲所示．小軍將紙條橫折幾道使其成為如圖乙所示的形狀，紙條不但能平直地搭在兩木塊之間，而且還能在上面放一個茶杯，請你根據(jù)這一情景，提出自己的一個研究課題，按科學探究環(huán)節(jié)回答下列問題：

(1)研究課題(提出問題)：________________________________________．

(2)猜想與假設：________________________________________________．

(3)設計實驗：

①實驗器材：

②實驗中要控制不變的量是：

③實驗記錄表格：

(4)分析與論證：

有兩根長度、粗細、外表顏色都差不多的金屬棒，一根是鋁的，一根是鐵的．請你根據(jù)它們的物理性質，用盡可能多的方法把它們區(qū)分開來．

如圖所示為天明報知裝置，請你分析一下它的工作原理．