小剛同學(xué)剛做完了沸騰實(shí)驗(yàn)，將酒精燈撤掉以后，緊接著又做了沸水的冷卻實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

請(qǐng)完成下列要求：

(l)在下面的方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像．

(2)分析圖像或表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得出什么實(shí)驗(yàn)結(jié)論？________

(3)冷卻較長(zhǎng)時(shí)間以后，水溫不再發(fā)生變化的原因是什么？

有A、B兩種液體，其密度均小于2×10³ kg/m³．小明同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，比較這兩種液體密度的大小，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)步驟為：

a．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量銅塊在空氣中的重力為G；

b．把彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛的銅塊分別浸沒(méi)在A、B兩種液體中，示數(shù)分別為FA和FB．

請(qǐng)完成下列要求：

(l)畫出記錄和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

(2)討論可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與探究結(jié)論的對(duì)應(yīng)關(guān)系？

在測(cè)量某一定值電阻R_x阻值的實(shí)驗(yàn)中，張楠同學(xué)選定了如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，由于李驊同學(xué)的疏忽，做完實(shí)驗(yàn)后他才發(fā)現(xiàn)，把測(cè)量的電流值都寫在草稿紙上而忘記填人記錄表格中．

(1)請(qǐng)你幫助李驊同學(xué)把記錄在草稿紙上的電流值對(duì)應(yīng)填人表格中，并寫出你所依據(jù)的物理規(guī)律是________

(2)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算該定值電阻的阻值為________Ω(保留一位小數(shù))

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所需電路，用筆畫線代替導(dǎo)線完成下圖中的實(shí)物連接．

(4)滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除能起保護(hù)電路的作用外，另一個(gè)主要作用是________．

(5)若電源電壓恒定且未知，用電阻箱R(電路符號(hào))代替滑動(dòng)變阻器，同時(shí)撤去電流表，請(qǐng)利用余下器材(不要再添加其它任何器材)設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量R_X阻值的實(shí)驗(yàn)電路圖，并在下圖中的方框中畫出．)

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，用到如下器材：電源1個(gè)，電流表、電壓表各1只，定值電阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω各1只)，滑動(dòng)變阻器1只，開(kāi)關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干；設(shè)計(jì)的電路如圖所示．

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是________，滑動(dòng)變阻器R₂的作用是________．

下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)

(2)實(shí)驗(yàn)中他們選用的定值電阻阻值為________Ω；

(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系上畫出電流隨電壓變化的圖像；

(4)分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出的探究結(jié)論：________．

“滑輪組的機(jī)械效率究竟與哪些因素有關(guān)”？某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)同一滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，得到了下表中的數(shù)據(jù)

(1)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．

(2)請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鲞M(jìn)行第一次實(shí)驗(yàn)的裝置圖(每個(gè)鉤碼重2 N)．

(3)分析比較表中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為同一滑輪組機(jī)械效率發(fā)生變化的主要原因是________．