如圖所示，研究“電流跟電壓、電阻關(guān)系”時，記錄數(shù)據(jù)如下：

(1)分為兩組實驗用了________法，上述數(shù)據(jù)可以總結(jié)為關(guān)系式________．依次進行表Ⅱ中第5、6次實驗的過程中，滑片P應向________滑動．

(2)將R換作額定電壓為3.8 V的小燈泡，當小燈泡正常工作時電流表示數(shù)如圖所示，則通過小燈泡的電流是________A，它的額定功率為________．

(3)將R換成螺線管，則當滑片P向左滑動時，它能夠吸起大頭針的數(shù)量將________．

(4)在電路中再串聯(lián)一個阻值為2R的定值電阻，可以探究________和時間一定時，導體放出的熱量與電阻的關(guān)系．

如圖所示是小玲測量小燈泡的電阻所用的器材，已知小燈泡的額定電壓是3.8 V．

(1)請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整，要求導線不能交叉．

(2)閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應移動到________端(填“左”或“右”)．

(3)進行實驗時，小玲閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5 V，然后她反復移動滑動變阻器的滑片P，電壓表的示數(shù)基本不變．由此可見，發(fā)生故障的原因可能是滑動變阻器________或者是燈泡________．

(4)排除故障后，小玲先后讓滑動變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實驗，得出三組數(shù)據(jù)，并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計算出三個相應的電阻值，比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異，你認為產(chǎn)生這種差異的原因是________．

下面是小明測量一塊礦石密度的實驗過程，請根據(jù)題意填空：

(1)用已調(diào)好的托盤天平測礦石的質(zhì)量：開始時，他操作情況如圖(甲)所示，經(jīng)同學提醒后，他改正了兩個錯誤

①________

②________

正確測出了質(zhì)量m；

(2)往量筒中倒入適量的水，記下這些水的體積V₁，如圖(乙)；

(3)將礦石放入量筒中，測出礦石和水的總體積V₂，如圖(丙)；

(4)將測量數(shù)據(jù)填入下表中，利用密度公式求出礦石的密度．

靈山縣是全國著名“中國奶水牛之鄉(xiāng)”．學習了密度知識后，由小陶等同學組成的物理興趣小組準備測量牛奶的密度．他們選取的實駔器材有：牛奶、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯．

[設計實驗和進行實驗]

方案A：(1)用調(diào)節(jié)好的天平測量出空燒杯的質(zhì)量m₁；(2)向燒杯中倒入一些牛奶，測出它們的總質(zhì)量m₂，則這些牛奶質(zhì)量為________；(3)再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V₁；(4)計算出牛奶的密度ρ．

方案B：(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出裝有適量牛奶的燒杯的總質(zhì)量m₃；(2)將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中，記錄量筒中牛奶的體積V₂；(3)測出燒杯及剩下牛奶的總質(zhì)量m₄；(4)計算出牛奶的密度ρ＝________．(用m₃、m₄、V₂表示)

[評估與交流]

通過分析交流上述兩種方案后，你認為在方案________中，牛奶的________(選填“質(zhì)量”或“體積”)測量誤差較大，導致牛奶密度的測量值比真實值偏________(選填“大”或“小”)．

現(xiàn)要求測量“2.5 V　0.3 A”小燈泡的電功率，提供的器材如圖所示．

(1)在方框中畫出實驗電路圖；

(2)把實物圖中實驗器材連接成實驗電路；

(3)為了比較小燈泡在不同發(fā)光情況下的電功率，同時為了方便調(diào)節(jié)和讀數(shù)，請你設計出實驗過程中，小燈泡兩端應該調(diào)節(jié)出的幾個電壓值，并填下表中．

下圖為探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．實驗中：

(1)首先應調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿在不掛鉤碼時處于水平平衡狀態(tài)．

這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為________．

(2)實驗過程中，給杠桿兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿保持水平平衡狀態(tài)，這時就可讀出相應的數(shù)據(jù)．當然也可通過移動鉤碼的位置使杠桿在傾斜狀態(tài)下達到平衡，并進行相關(guān)數(shù)據(jù)的測量．但我們總是選取杠桿的水平平衡狀態(tài)進行實驗，其原因主要是________．

如圖所示是我們實驗用的天平，放在水平工作臺面上，砝碼盒中配備的砝碼有50 g、20 g、10 g、5 S等．現(xiàn)有一質(zhì)量待測的物體，估計其質(zhì)量在30 g左右．

請將以下實驗操作補充完整：

(1)把游碼移到標尺的________，觀察指針的偏轉(zhuǎn)情況，通過調(diào)節(jié)________，使天平橫梁平衡；

(2)把物體放人左盤，用鑷子夾取________g、________g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應取下________g砝碼，加上________g砝碼……同時調(diào)節(jié)游碼，直到天平平衡；

(3)將右盤中砝碼的質(zhì)量與標尺上游碼所對應的質(zhì)量值相加，即是待測物體的質(zhì)量．

食鹽和味精是廚房里常用的兩種調(diào)味品，這兩種物質(zhì)都可溶于水，在相同條件下，哪種物質(zhì)的溶解能力更強呢？小明進行了以下實驗探究：

①在兩個同樣的燒杯甲和乙中分別倒入50克冷水和50克熱水，用天平稱取食鹽和味精各20克，把食鹽倒入甲燒杯的冷水中，把味精倒入乙燒杯的熱水中．

②用玻璃棒攪拌，使它們充分溶解后，甲燒杯中食鹽還有剩余，乙燒杯中味精全部溶解．

③結(jié)論：味精在水中的溶解能力比食鹽強．

請分析回答下列問題：

(1)你認為小明的實驗設計有什么缺陷？________．

(2)實際上平時使用的味精，無論是晶體狀還是粉末狀的都含有少量的食鹽，所以菜里味精放多了也會變咸的．如在實驗室里要把味精提煉的更純些，你采用的方法是________．(選填“過濾法”或“結(jié)晶法”)

小光家的桔樹林有部分葉片發(fā)生卷曲現(xiàn)象，這是一個不正常的現(xiàn)象，經(jīng)向柑桔研究所研究人員咨詢，這可能是柑桔害蟲——矢尖蚧或潛葉蛾危害造成的，但兩種害蟲導致葉片卷曲的癥狀是不同的．小光在柑桔研究所的隔離大棚內(nèi)，通過實驗證明了他家的柑桔葉片卷曲是由矢尖蚧引起的．

請分析回答下列問題：

(1)上述實驗必須在隔離大棚內(nèi)進行，主要是防止________．

(2)小光是如何根據(jù)實驗結(jié)果判斷他家的柑桔葉片卷曲是由矢尖蚧引起的？________．

某校興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”，設計了如下圖甲所示的電路圖

(1)根據(jù)該興趣小組設計的圖甲電路圖，把圖乙的實物圖連接完整．

(2)通過實驗，該興趣小組測得4組數(shù)據(jù)，如下表所示：

其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流數(shù)值填入表格中．

(3)在此探究實驗過程中，當E、F兩點間的電阻由4Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，你認為應該采取的操作是________．

A．閉合開關(guān)，讀出電流表的讀數(shù)

B．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當向左移

C．改變電壓表、電流表的量程

D．閉合開關(guān)，將變阻器的滑片適當向右移

(4)從該實驗中你可得出什么結(jié)論？________．(用文字表述)