小宇騎車(chē)不踩踏腳板，在水平路面上也能滑行一段距離．于是他猜想滑行的距離不僅與路面的粗糙程度有關(guān)還可能與初始速度有關(guān)．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度，請(qǐng)你觀(guān)察小車(chē)由斜面滑下后在水平面上滑行的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象思考后回答：

(1)為了探究滑行距離與小車(chē)初速度的關(guān)系，他先后三次將小車(chē)從________處釋放，比較小車(chē)在________面上滑行的路程長(zhǎng)短(選填“同一粗糙”或“不同粗糙”)．

(2)為了探究與水平面的粗糙程度關(guān)系．①三次實(shí)驗(yàn)是將小車(chē)從斜面上的________處釋放；②三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在________表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力最大，小車(chē)速度改變?cè)?/SPAN>________(選填“快”或“慢”)；③進(jìn)一步推理可知，若水平面光滑無(wú)摩擦，則小車(chē)會(huì)在水平面上做________運(yùn)動(dòng)．

(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中，若毛巾的摩擦力對(duì)小車(chē)做的功為W₁，木板的摩擦力對(duì)小車(chē)做的功為W₂，則W₁________W₂(選填“＞”、“＝”或“＜”)．

(4)實(shí)驗(yàn)后小宇猜想：小車(chē)在水平面上的滑行距離，除了與上述兩個(gè)因素有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．為了驗(yàn)證這一猜想，小宇又做了如下實(shí)驗(yàn)：在小車(chē)上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓小車(chē)從同一高度由靜止滑到水平的木板上，記錄小車(chē)和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下：

①?gòu)纳鲜鰯?shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小________；

②小宇同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)后認(rèn)為：在上述(4)的實(shí)驗(yàn)探究中，加砝碼后，壓力增大導(dǎo)致摩擦力也隨之增大．若是在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下，物體的質(zhì)量越大在水平面上滑行的距離將越遠(yuǎn)，因?yàn)樵谒俣认嗤瑫r(shí)，質(zhì)量越大的物體具有的________越多．

某班同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)．被測(cè)小燈泡的額定電壓為3.8 V，電阻約為10 Ω．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源(電壓為6 V)、電流表(0～0.6 A　0～3 A)、電壓表(0～3 V　0～15 V)、開(kāi)關(guān)各一只，導(dǎo)線(xiàn)若干，滑動(dòng)變阻器三只：R₁(5 Ω　0.5 A)、R₂(10 Ω　0.5 A)、R₃(500 Ω　1 A)．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示：

(1)電壓表應(yīng)選用_______擋，電流表選________擋滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用________(選填“R₁”、“R₂”、“R₃”)；

(2)實(shí)驗(yàn)電路接好后，合上開(kāi)關(guān)時(shí)，部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障，主要有下表所列的兩種情況，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象和檢測(cè)結(jié)果指出故障的可能原因：

(3)下表為某小組的實(shí)驗(yàn)記錄分析表：

老師認(rèn)為該小組數(shù)據(jù)處理過(guò)程有誤，你認(rèn)為正確測(cè)量結(jié)果P_額＝________W．

小王同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對(duì)斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

①用雙面膠將一個(gè)200 g的鉤碼固定在1米長(zhǎng)的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示；

②緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示；

③繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示．

(1)該實(shí)驗(yàn)中，小王是通過(guò)________來(lái)判斷物體對(duì)斜面壓力的大小；這種研究物理問(wèn)題的方法叫________

(2)分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是________________．

學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后，全班同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”

這一課題提出了一些值得探究的猜想：

A．斜面的機(jī)械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān)；

B．跟斜面的粗糙程度有關(guān)；

C．跟斜面的長(zhǎng)度有關(guān)；

D．跟物體的重力有關(guān)．

小剛同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確，設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行了探究，每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面頂部．下表記錄了他的探究過(guò)程和數(shù)據(jù)．

(1)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù)，可初步驗(yàn)證猜想________(填寫(xiě)字母)．

(2)通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù)，可以初步得出的探究結(jié)論是：當(dāng)其它條件一定時(shí)，斜面傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越________．

(3)若要驗(yàn)證猜想D，應(yīng)控制斜面的長(zhǎng)、斜面的傾斜程度和________不改變．

(4)小剛同學(xué)知道額外功是因?yàn)槟Σ烈�起的，他根�?jù)第②次數(shù)據(jù)又算出了物體在玻璃上拉動(dòng)時(shí)的摩擦力為________N．

小明和小華用下圖所給器材做“探究物體浮沉條件”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線(xiàn)上填入相應(yīng)正確內(nèi)容．

(1)他們首先探究物體下沉的條件，過(guò)程如下：

A．將部分螺母放入塑料瓶中，旋緊瓶蓋，浸沒(méi)水中松手后，觀(guān)察到小瓶下沉；

B．取出小瓶，________；

C．將小瓶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，見(jiàn)圖(a)，測(cè)出其重力為_(kāi)_______N；

D．將小瓶浸沒(méi)水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)見(jiàn)圖(b)，則小瓶受到的浮力為_(kāi)_______N；

E．分析比較數(shù)據(jù)得出物體下沉的條件．

(2)他們接著探究物體上浮的條件，過(guò)程如下：

A．取出小瓶，________；

B．用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小瓶的重力；

C．將小瓶浸沒(méi)水中松手后，觀(guān)察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力為_(kāi)_______N，依據(jù)是：________；

D．分析比較數(shù)據(jù)得出物體上浮的條件．

如圖甲所示的器材是用來(lái)做“測(cè)定小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)，其中電源電壓為4.5 V，小燈泡的額定電壓為3.8 V，阻值約為12 Ω．

(1)請(qǐng)把圖甲中的電路補(bǔ)充完整．

(2)小明同學(xué)在連接電路時(shí)，將最后一根導(dǎo)線(xiàn)接好后，就看到燈泡發(fā)光，而且很亮，你認(rèn)為他在連接電路時(shí)可能存在的錯(cuò)誤或不妥是：

①________________．

②________________．

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使小燈泡正常發(fā)光，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為_(kāi)_______V，若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流為_(kāi)_______A，那么小燈泡的額定功率是________W．

在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放時(shí)．同學(xué)們對(duì)手搖發(fā)電機(jī)非常感興趣，他們想：發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流大小跟哪些因素有關(guān)呢？于是他們開(kāi)展了探究，以下是他們所用的發(fā)電機(jī)和實(shí)驗(yàn)記錄表：

(1)根據(jù)表格可知，他們準(zhǔn)備研究發(fā)電機(jī)產(chǎn)生感應(yīng)電流的大小是否與________有關(guān)．

(2)手搖發(fā)電機(jī)在發(fā)電時(shí)將________能轉(zhuǎn)化為電能．

(3)他們根據(jù)小燈泡的亮度來(lái)判斷電路中感應(yīng)電流的大小，像這種用能直接觀(guān)測(cè)的量來(lái)顯示不易直接觀(guān)測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．下列探究過(guò)程中沒(méi)有用到這種方法的是________(填序號(hào))①探究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)；②探究液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)；③探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)；④探究電流產(chǎn)生熱量的多少與哪些因素有關(guān)．

(4)通過(guò)改變________或________可以改變感應(yīng)電流的方向．