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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

請(qǐng)同學(xué)一起研究一下,計(jì)程車是如何計(jì)算價(jià)格的嗎?

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

請(qǐng)仔細(xì)觀察你所使用的透明塑料三角板,刻有刻度線的一面的數(shù)字是正著寫的還是背著寫的?生產(chǎn)廠家這樣標(biāo)數(shù)字科學(xué)道理是什么?

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

量筒都做成細(xì)而高,而不是做成粗而矮的形狀,想一想為什么?

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:064

什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)?

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

鼓浪嶼鄭成功雕像高15.7m,由23625塊“泉州白”花崗巖精雕組合而成,給一個(gè)鼓浪嶼鄭成功雕像按比例縮小的模型,其大小可放入量筒內(nèi),同時(shí)還給一塊“泉州白”花崗巖,可完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:

⑴用器材      測(cè)小花崗巖的質(zhì)量m;

⑵用量筒、適量的水測(cè)小花崗巖的質(zhì)量m;

⑶求出花崗巖的密度ρ=     ;

⑷用器材      測(cè)鄭成功雕像模型的高h

⑸用器材      測(cè)鄭成功雕像模型的體積;

⑹鄭成功雕像的體積VV215.7m/h)³;

⑺求出鄭成功雕像的質(zhì)量M=       .

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

對(duì)于用天平、量筒測(cè)某種液體的密度來(lái)說(shuō),其實(shí)驗(yàn)步驟的安排有如下三種.

方案一:A.用天平稱出燒杯的質(zhì)量m1;B.用燒杯取適量的被測(cè)液體稱出總質(zhì)量m2C.將燒杯中的液體倒入量杯中,讀出液體的體積VD.用公式算出液體的密度r.

方案二:A.在燒杯中盛被測(cè)液體,稱出它的質(zhì)量m1;B.把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,記下量筒中的液體體積V;C.稱出燒杯及杯中剩下液體的質(zhì)量m2;D.用公式計(jì)算液體的密度r.

方案三:A.將適量的液體倒入量筒測(cè)出體積V;B.用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,;C.再將液體倒入燒杯,放在天平上測(cè)出總質(zhì)量m2D.用公式計(jì)算液體的密度r.

1)三種方法中最恰當(dāng)是

2)按最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行實(shí)驗(yàn),試用實(shí)驗(yàn)步驟中給定的數(shù)據(jù)表示這種液體的密度值:=________.

3)方案一的缺陷是:________________________________.

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

李紅、張明和同學(xué)們到濱江開發(fā)區(qū)旅游,在進(jìn)入開發(fā)區(qū)的路口看到開發(fā)區(qū)的地圖如圖所示,他們想測(cè)出整個(gè)開發(fā)區(qū)的面積.于是,他們分別尋找測(cè)量工具和其他輔助材料,張明找到了一把常用三角尺、一支鉛筆和幾張較大的白紙,另兩位同學(xué)找到了一塊很薄的長(zhǎng)方形金屬板,但其厚度不能用三角尺直接測(cè)量.他們先在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了部分工作,其余的帶回實(shí)驗(yàn)室完成.

1)你認(rèn)為他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)需進(jìn)行哪些必不可少的工作;

2)在實(shí)驗(yàn)中需要進(jìn)行哪些操作?測(cè)量哪些物理量?推導(dǎo)出開發(fā)區(qū)面積的表達(dá)式;

3)以上任務(wù)完成后,他們想較為準(zhǔn)確地判斷該金屬板是什么物質(zhì)制成的,于是他們又進(jìn)行了多項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)定.你設(shè)想一下,他們需要進(jìn)行哪些項(xiàng)目的測(cè)定?說(shuō)明為什么要進(jìn)行多項(xiàng)指標(biāo)的測(cè)定?

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

不同品種,不同產(chǎn)地的小麥,即使麥粒都很飽滿,其中各種成分的比例及麥粒的堅(jiān)實(shí)度也不一樣,因此麥粒的密度也略有不同.請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)課上用過(guò)的儀器,設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)定飽滿麥粒密度的實(shí)驗(yàn)方案.要求:寫明所需器材、測(cè)量步驟及操作中為減小誤差需注意的事項(xiàng);用字母代表物理量,寫出計(jì)算麥粒密度的公式.

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

某同學(xué)要測(cè)定某種液體的密度.現(xiàn)有一架托盤天平(帶有一盒砝碼)、一個(gè)小燒杯和適量的水.

1)寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟;(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的物理量(用字母符號(hào)表示)寫出液體密度的表達(dá)式.

 

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科目: 來(lái)源:物理教研室 題型:058

在“用天平和量筒測(cè)鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中,甲、乙兩同學(xué)各提出了一套方案.

甲同學(xué):先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量,然后在燒杯中裝入一些鹽水,測(cè)出它們的總質(zhì)量,再將鹽水倒人量筒中測(cè)出鹽水的體積.

乙同學(xué):先用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量,然后將鹽水倒入量筒中一部分,測(cè)出鹽水體積,再測(cè)出余下的鹽水和燒杯的質(zhì)量.

你覺得誰(shuí)的方案更好?請(qǐng)說(shuō)明原因

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案