某小組同學用U形管壓強計研究甲、乙兩種液體內(nèi)部規(guī)律，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示．

(1)評析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結(jié)論是：________

(2)評析比較實驗序號________的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出初步結(jié)論是：在相同的深度處，液體的密度越大，液體的壓強也越大．

有的跑車的尾部設計安裝了一種“氣流偏導器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相當于一個倒置的翅膀，如圖所示．這主要是為了讓跑車高速行駛時，車輪能更好地抓緊地面．這是因為跑車在高速行駛時，通過氣流偏導器上方的空氣速度緩慢，壓強較大；而流過下方的空氣速度較快，壓強________，這樣偏導器上下方所受的壓力差形成了一個________的力，從而使跑車對地面的壓力增大，________隨之也增大．提高了車輪的著地性能．

為了探究浮力的大小與哪些因素有關，小林同學提出了一些猜想與假設．并進行了一些相關實驗．

(1)下列A、B、C、D是小林提出的四個猜想，題中已經(jīng)寫出兩個，請寫出另外兩個．

猜想A：浮力可能與物體浸在液體中的體積有關；

猜想B：浮力可能與物體浸在液體中的深度有關；

猜想C：浮力可能與液體的________有關；

猜想D：浮力可能與物體的________有關．

(2)物體在液體中所受浮力可用彈簧測力計測出．小林運用這一知識設計了如圖所示的三個實驗．

請你在認真觀察每個實驗的基礎上，回答下列問題：

實驗一：是想驗證浮力的大小與________的關系；

實驗二：是想驗證浮力的大小與________的關系；

實驗三：是想驗證浮力的大小與________的關系．

(3)通過對上述三個實驗的評析、歸納，你能得出的實驗結(jié)論是：物體在液體中所受浮力

的大小跟______________和_______________有關，跟_______________無關．

(4)根據(jù)你學過的知識與生活經(jīng)驗，你認為浮力的大小與猜想D有關嗎？

答：________(填“有關”或“無關”)

在使用托盤天平前調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，若觀察到指針如圖甲所示情況，可將調(diào)天平右側(cè)的平衡螺母向________移動(填“左”或“右”)，就能使用平橫梁平衡．利用調(diào)節(jié)平衡后的天平測量一個皮球的質(zhì)量，當天平再次平衡時，右盤中的砝碼以及游碼所示刻度如圖乙所示．則皮球質(zhì)量的測量值是________．

如圖所示展示了一個歷史故事——曹沖稱象．曹沖運用了等效替代法，巧妙地測出了大象的體重．清寫出他運用的與浮力有關的知識：

(1)_________________________；

(2)___________________________；

(3)此過程中大象的體重等于_______________．

如圖所示，用天平和量筒物體密度的實驗所依據(jù)的公式________；用天平測得石塊的質(zhì)量是________；用量筒測得石塊的體積是________；石塊的密度是________．

一位文物工作者在三峽庫區(qū)發(fā)現(xiàn)了古代的小酒杯．請你選用下列提供

的器材測量小酒杯的密度(酒杯的密度大于水的密度，水作為輔助器材可以直接選用)．

器材：①量筒(內(nèi)徑大于酒杯的口徑)；②天平；③彈簧秤；④刻度尺；⑤密度計；⑥細線．

(1)實驗器材：______________________________________(只填序號)．

(2)實驗步驟：______________________________________________．

(3)密度表達式：ρ=________．

用托盤天平稱物體的質(zhì)量時，其操作步驟是：

A．把被測物體放在左盤里

B．選擇適當砝碼放在右盤里

C．旋動橫梁右端的平衡螺母，使指針對準分度盤的中線處

D．把游碼放在標尺左端的“0”刻線處

E．把天平放在水平桌面上

F．加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼位置，直到指針指在分度盤中線處，橫梁平衡為止

正確的操作順序是________．

甲、乙、丙三同學用長導線作“繩”，按圖所示的情景進行跳繩游戲，當甲、乙同學沿________方向搖繩時，電流計的指針偏轉(zhuǎn)才最明顯．

小明同學用一支最大刻度為10N的彈簧秤研究物重與質(zhì)量之間的關系，實驗所測數(shù)據(jù)如下表所示，他去掉最后一次1200g砝碼后，指針回到0.4N讀數(shù)處

(1)請指出小明同學做實驗中的錯誤之處并簡要說明理由．

(2)去掉錯誤部分，你從這個實驗的數(shù)據(jù)中能得出什么結(jié)論？