(’03昆明，21)在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中．

(1)若待測(cè)電阻的阻值大約在10～20Ω之間，電流表有0～0.6A和0～3A兩個(gè)量程，電壓表有0～3V和0～15V兩個(gè)量程，滑動(dòng)變阻器的阻值范圍是0～20Ω，電源電壓為4.5V．那么電流表應(yīng)選______A的量程．

(2)閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)處于阻值______的位置．

(3)閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值，使電流表的示數(shù)為0.2A時(shí)，并聯(lián)在待測(cè)電阻兩端的電壓表的示數(shù)(如圖)為_(kāi)___V，則待測(cè)電阻的阻值R＝_____Ω；通電1min，通過(guò)待測(cè)電阻的電荷量是_____C．

(’06甘肅課改區(qū)，26)王華和小芳用圖所示電路分別進(jìn)行“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．王華在連接好電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到了表盤(pán)最大刻度線右側(cè)沒(méi)有刻度的地方．而小芳在連接好電路閉合開(kāi)關(guān)后，卻發(fā)現(xiàn)電壓表的指針偏轉(zhuǎn)到了表盤(pán)零刻度線左側(cè)沒(méi)有刻度的地方．

(1)王華的電流表出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因是：________；改正的方法是：________．

(2)小芳的電壓表出現(xiàn)異�，F(xiàn)象的原因是：________；改正的方法是：________．

(3)王華在解決了電流表的異常情況后，將滑片移到某位置，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)如圖2所示，則他測(cè)出R的阻值為_(kāi)_______．

(2005，北京市)寒假里，小軍為爺爺買(mǎi)了一條電熱毯，電熱毯的銘牌上標(biāo)有“220V　50W”．小軍設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用電流表和電壓表測(cè)量電熱毯的電阻值，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示，其中R為電熱毯的電阻，為標(biāo)有“10Ω　2A”的滑動(dòng)變阻器，電源兩端的電壓為12V．小軍閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)：無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電表的示數(shù)變化都很小．經(jīng)過(guò)檢查，電表及各元件完好，電路連接無(wú)誤．則電表示數(shù)變化很小的原因是：________________________________．

(2006，黃岡市)在做測(cè)定電阻的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓保持6V不變．

(1)圖a是林馨在一次測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中未完成連接的電路，請(qǐng)完成電路連接；

(2)下表是林馨同學(xué)測(cè)得的一組數(shù)據(jù)，第3次測(cè)量時(shí)，電壓表示數(shù)如圖b所示，請(qǐng)將讀得的電壓和計(jì)算的電阻值填在表格中．

(3)表中第1次數(shù)據(jù)是連接好電路后，滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到某一位置時(shí)，合上開(kāi)關(guān)得到的．那么在“15Ω1A”和“10Ω1.5A”兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器中，她選擇的是規(guī)格為________的變阻器．

(2006，溫州市)某研究性學(xué)習(xí)小組想測(cè)量鉛筆芯的電阻，他們用如圖所示的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)問(wèn)：

(1)從圖中可知他們是用________法測(cè)量鉛筆芯的電阻；

(2)請(qǐng)你將電壓表正確連接在相應(yīng)的實(shí)物圖中；

(3)閉合開(kāi)關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)觸頭P向A端移動(dòng)過(guò)程中，電流表的讀數(shù)將________(填“變大”“變小”或“不變”)．

(2006，南通市)甲、乙兩小組同學(xué)用圖甲所示的電路進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)探究．

(1)甲小組選取的定值電阻為15Ω，電阻箱阻值如圖乙所示，其值為_____Ω，此時(shí)電壓表的示數(shù)為3.5V，則該小組所用電源的電壓為_____V；實(shí)驗(yàn)中若增大電阻箱阻值，電路中的電流將_____，電壓表示數(shù)將_____(選填變化情況)．

(2)乙小組選用其他規(guī)格的電源和定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們通過(guò)調(diào)節(jié)電阻箱，得到幾組電阻箱的阻值和對(duì)應(yīng)的電壓值，并作出U-R圖象(如圖丙)．由圖象可知，電阻箱阻值為20Ω時(shí)，電壓表的示數(shù)為_____V，該組所選用定值電阻的阻值為_____Ω．

(2005，烏魯木齊)研究電流、電壓和電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)記錄如下：

(1)分析表一數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_______________；

(2)分析表二數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_______________；

(3)根據(jù)得出的結(jié)論，把表中空格處要填的數(shù)據(jù)．

(2007，上海，25)在“用電壓表、電流表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，某一次測(cè)量時(shí)，小華同學(xué)觀察到接在待測(cè)電阻兩端電壓表的示數(shù)如圖所示，則電阻兩端的電壓為________伏．若此時(shí)電流表示數(shù)為0.22安，則電阻的阻值為________歐．

(2007，山西省臨汾市，24)(1)為了判斷常見(jiàn)的物體是不是導(dǎo)體，老師讓同學(xué)們把金屬絲、棉線、玻璃棒、鉛筆芯等物體接在圖示裝置的a、b、之間，通過(guò)觀察小燈泡是否發(fā)光來(lái)判斷所接入的物體是不是導(dǎo)體．小虎用雙手分別捏住a、b兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)小燈泡沒(méi)有發(fā)光(確認(rèn)電路沒(méi)有故障)，于是他說(shuō)人體是絕緣體．你認(rèn)為小虎說(shuō)的對(duì)嗎？

________．請(qǐng)你說(shuō)出小燈泡沒(méi)有發(fā)光的原因________．

(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證人體是否為絕緣體，小峰同學(xué)做了另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他讓甲同學(xué)正確使用第一支試電筆測(cè)試家庭電路的火線，看到氖管發(fā)光．緊接著他又用第

二支試電筆測(cè)試甲同學(xué)的另一只手，結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二支試電筆氖管也一樣發(fā)光，第二支試電筆發(fā)光說(shuō)明甲同學(xué)是________．隨后他又讓小虎拉著甲同學(xué)，再用第二支試電筆測(cè)小虎的另一只手，試電筆的氖管仍然發(fā)光．由此證明小虎同學(xué)也是________．

(3)通過(guò)以上兩組實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得用如圖所示的裝置來(lái)判斷物體是不是導(dǎo)體，其結(jié)果是否可靠？________，如果將小燈泡換成比較靈敏的電流表，實(shí)驗(yàn)效果將變得________(填“明顯”或“不明顯”)．該裝置中的電源不用普通照明電路電源的主要原因是____________________．

(2007，江蘇省南通市，24)小虎要測(cè)量一個(gè)阻值約10Ω的電阻，圖甲是他未連接完的電路．

(1)小虎所連的電路中有錯(cuò)誤或不妥，請(qǐng)改正(在要去掉的線上打“×”，并添加相應(yīng)的導(dǎo)線)，然后將圖甲的電路連接完整，要求滑動(dòng)變阻器滑片向右移時(shí)，電壓表示數(shù)增大；

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電流表示數(shù)如圖乙所示，則電流為________A；

(3)表中為記錄的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則該電阻的阻值為________Ω．