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科目: 來源: 題型:064

(2007,山東省濰坊市,22)醫(yī)生用普通體溫計給感冒發(fā)燒的病人測量體溫,從體溫計的構(gòu)造和使用來看,應用了哪些物理知識?請你寫出其中的兩個:

舉例:測量體溫時,一般將體溫計夾在腋下較長時間再取出讀數(shù),這里利用了熱平衡.

(1)

(2)

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科目: 來源: 題型:064

(’05海南)海南島夏日的天氣真奇妙:每當烈日當空,導致地表溫度急劇上升,人們普遍感到酷熱難忍;傍晚前后,常會有一場不小的陣雨,下雨時以及雨停后的一段時間,人們感到空氣濕熱;但過一陣子,特別是一陣風刮過之后,大地和空氣便消涼了.人們也感到?jīng)鏊耍埬愀鶕?jù)你學過的物理知識提出其中包含的至少兩種物理現(xiàn)象和原理.

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科目: 來源: 題型:064

(2005,徐州市)液態(tài)的露和固態(tài)的霜都是水蒸氣凝結(jié)成的.水蒸氣有時候會凝結(jié)成露,有時候會凝結(jié)成霜.

(1)是什么因素影響水蒸氣凝結(jié)成露還是霜?請?zhí)岢瞿愕囊粋猜想;

(2)請設計一個實驗檢驗你的猜想.(寫出主要的實驗步驟)

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科目: 來源: 題型:064

(2007,新疆維吾爾自治區(qū)、新疆生產(chǎn)建設兵團,24)如圖所示,將一張紙平鋪于陽光下的地上,取一凸透鏡把太陽光會聚于紙上一點,照射一會兒:

(1)觀察紙上會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?把一根火柴放在這點照射,結(jié)果會怎樣?

(2)在森林里,如果隨意丟棄飲料瓶,除了造成環(huán)境污染外,當瓶中進入雨水后,還有可能引起什么嚴重后果?

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科目: 來源: 題型:064

(2007,西寧,25)簡答:如圖所示,如果將一個揚聲器放在一個硬紙盒內(nèi),并在紙盒上開一個很小的孔,當揚聲器播放音樂時,一根立在紙盒前已點燃的蠟燭的火焰會隨音樂飄動,音樂停止,則火焰豎直向上不再飄動.這個實驗能說明什么問題?

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科目: 來源: 題型:064

(2006,重慶)節(jié)日里玩氣球,不小心氣球破裂發(fā)出“啪”的聲音,這聲音是怎樣產(chǎn)生的,人耳為什么聽到這種聲音?

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科目: 來源: 題型:064

(2006,成都)我們知道,“在雷雨天,先看到閃電,然后才聽到雷聲”.對此,你根據(jù)所學的知識能提出一個什么樣的物理問題?

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科目: 來源: 題型:064

(2006,山東)如圖所示,用小錘敲擊右邊的音叉A,左邊完全相同的音叉B也會發(fā)聲,并且把泡沫小球彈起來,這是為什么?

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科目: 來源: 題型:064

(2005,太原市)一只皮球從高處由靜止下落,碰地后發(fā)生形變.請分析:

(1)這一過程中機械能的轉(zhuǎn)化情況[用“(  )(  )→……”形式表示];

(2)皮球彈起后,不能回到原來的高度說明了什么?

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科目: 來源: 題型:064

(2006,吉林省)如圖所示,用手壓下一支內(nèi)有彈簧的圓珠筆,然后迅速放手,筆將豎直向上跳起,并又落回桌面.請你分析這一過程中的能量轉(zhuǎn)化.

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同步練習冊答案