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科目: 來源: 題型:058

在探究《凸透鏡成像規(guī)律》的實驗中,應(yīng)調(diào)整蠟燭、凸透鏡光屏的高效,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心______________________.

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科目: 來源: 題型:058

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科目: 來源: 題型:058

有A,B,C三塊凸透鏡,將這三塊透鏡放在光具座上做成像實驗,在保持各透鏡跟燭焰距離相等的條件下,得到實驗記錄如下表,則A,B,C三塊凸透鏡的焦距,按從大到小可排列為________________.

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科目: 來源: 題型:058

甲、乙、丙三名同學(xué)分別做凸透鏡成像實驗,依次在光具座上放好點燃的蠟燭、透鏡和光屏,并調(diào)整三者中心在同一直線上

(1)甲同學(xué)固定好光屏和透鏡,可他無論怎樣移動蠟燭,都不能在光屏上得到燭焰的像.

(2)乙同學(xué)固定好蠟燭和透鏡,可他無論怎樣調(diào)節(jié)光屏的位置,也不能在光屏上得到燭焰的像.

(3)丙同學(xué)固定好蠟燭和光屏,可他無論怎樣調(diào)節(jié)透鏡,也不能在光屏上得到燭焰的像.試解釋甲、乙、丙三名同學(xué)得不到像的原因各是什么.

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科目: 來源: 題型:058

甲、乙兩組同學(xué)做“研究凸透鏡成像”實驗,如圖所示.

(1)甲組同學(xué)安裝的光具座如圖甲所示,他們不論怎樣移動光屏,都不能在屏上成像,這是由于________.

(2)乙組同學(xué)安裝的光具座如圖乙所示,他們不論怎樣移動光屏,在光屏上也看不到像,這是由于燭焰、透鏡、光屏三者的________.

(3)若實驗裝置調(diào)整正確后,蠟燭距凸透鏡30cm時,在距透鏡20cm的一光屏上成一個倒立的實像,此像必是________的(填“放大”或“縮小”),凸透鏡的焦距在大于________cm而小于________cm的范圍內(nèi).

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科目: 來源: 題型:058

在“探究杠桿平衡條件”實驗中,未掛鉤碼時調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.實驗中只有10個相同的鉤碼,杠桿上每格等距.當(dāng)在A點掛上3個鉤碼時,應(yīng)怎樣掛鉤碼才可使杠桿在水平位置平衡?請設(shè)計兩種方案在如圖所示中.

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科目: 來源: 題型:058

使用彈簧測力計應(yīng)注意:(1)所測的力不能大于彈簧測力計的________,以免損壞測力計;(2)使用前,如果彈簧測力計的指針沒有指在零點,那么應(yīng)該使指針校正到________.若指針無法校正到零點,還能用來測力的大小嗎?若可以,應(yīng)________;(3)測量時,要使測力計內(nèi)的彈簧伸長方向跟所測力的方向在________;(4)還應(yīng)避免彈簧、指針、掛鉤和外殼間的________.

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科目: 來源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級物理 下 人教版 題型:058

如圖所示中,將各圖按能量轉(zhuǎn)移的先后順序串聯(lián)起來.

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科目: 來源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級物理 下 人教版 題型:058

為了研究金屬的吸熱能力,曉麗做了如下的探究:

器材與裝置:兩個燒杯、兩支溫度計、質(zhì)量相同的水和鐵粉

探究過程:將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射,用溫度計每隔一段時間測一測溫度,得到如下實驗數(shù)據(jù):

曉麗換用其他金屬與水一起做相同的實驗,均得出相似的數(shù)據(jù).她經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:質(zhì)量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時間,金屬升高的溫度比水升高的溫度________(選填“大”或“小”).

為比較物質(zhì)這種能力的不同,引入了比熱容這一物理量,因此,曉麗解釋了家中暖氣管內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因:因為水的比熱容比較________.

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科目: 來源:啟東中學(xué)作業(yè)本 九年級物理 下 人教版 題型:058

試按圖中所示的裝置做一做,并回答問題:

(1)

球在A點具有________能.

(2)

球在D點具有________能

(3)

球在C點具有________能.

(4)

球從A→B→C→D→E的過程中能量如何轉(zhuǎn)化?

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