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科目: 來源: 題型:064

寒冷的冬天,窗玻璃上會(huì)結(jié)成冰花,這是什么物態(tài)變化過程?并說明冰花是在玻璃的內(nèi)表面還是外表面。

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科目: 來源: 題型:064

猶如下器材:100ml的燒杯一個(gè)、彈簧秤一個(gè)、細(xì)線足夠長(zhǎng),你怎樣將彈簧秤改裝成能直接測(cè)出液體密度的裝置。

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科目: 來源: 題型:064

同學(xué)們都知道,當(dāng)液體表面上空氣流動(dòng)加快時(shí),蒸發(fā)會(huì)加快,根據(jù)這一知識(shí)請(qǐng)回答:

1.這種現(xiàn)象有什么危害?請(qǐng)列舉1例。

2.能否利用這種現(xiàn)象為我們服務(wù)?請(qǐng)列舉1例。

 

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科目: 來源: 題型:064

亞里士多德曾認(rèn)為低音傳播速度比高音慢,你能用事實(shí)反駁他的錯(cuò)誤嗎? 

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科目: 來源: 題型:064

閱讀下列材料,回答問題.

圖15是關(guān)于水循環(huán)的示意圖.地球上的水在不停地循環(huán)著.陽光曬暖了海洋,水變成水蒸氣升到空中,形成暖濕氣流.暖濕氣流遇到冷空氣后水蒸氣液化成小水滴,變成雨.天空的降水落到地面,一部分直接變成小溪,另一部分滲入地下,涌出地表后,變成股股清泉.許多小溪匯合,形成江河,又注入大海.

(1)分析水循環(huán)的示意圖,你能得到哪些物態(tài)變化的信息.

(2)你也許注意過,天氣預(yù)報(bào)中常說:摗??蟣幣貧?吶???骱屠醋浴痢戀厙?睦淇掌?胺嫦嚶觶??諼夜?痢林痢痢林?湫緯梢惶醵?鞣較虻慕滌甏??瓟.試說明暖濕氣流攜帶較多的水分,為什么不一定帶來降雨,而與冷空氣相遇才會(huì)降雨.

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科目: 來源: 題型:064

如圖5所示電路中,滑動(dòng)變阻器的滑片P由A滑向B時(shí),燈泡的亮度如何變化?

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閱讀下面“一分鐘幽默”,回答相關(guān)問題:

《把電留住》

兒子:爸爸,電燈為什么要用兩根線?

爸爸:一根來電,一根還要讓電回去.

兒子:那把這一根剪斷,只讓電來,不讓它回去,咱家就再也不會(huì)停電了.

兒子的設(shè)想能成立嗎?為什么?

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閱讀下面“一分鐘幽默”,回答相關(guān)問題:《把電留住》

兒子:爸爸,電燈為什么要用兩根線?

爸爸:一根來電,一根還要讓電回去.

兒子:那把這一根剪斷,只讓電來,不讓它回去,咱家就再也不會(huì)停電了.

兒子的設(shè)想能成立嗎?為什么?

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科目: 來源: 題型:064

護(hù)士小王取來一支體溫計(jì),看到水銀柱的位置在35℃以下,她用這支體溫計(jì)測(cè)量甲的體溫后,忙碌中把體溫計(jì)直接夾到乙的腋下,結(jié)果兩個(gè)人的體溫記錄都是39℃。請(qǐng)問甲、乙兩人中誰有可能沒有發(fā)燒?試結(jié)合體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)和使用方法,說明出現(xiàn)這種情形的原因。

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科目: 來源: 題型:064

把瓦煲中吃剩的冷粥或紅豆沙糖水等進(jìn)行再加熱為何要提防瓦煲爆裂?應(yīng)怎樣預(yù)防這種事故發(fā)生?

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同步練習(xí)冊(cè)答案