不同物體吸收太陽(yáng)輻射的能力不同，小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個(gè)完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽(yáng)底下，測(cè)出相同時(shí)間內(nèi)物體升高的溫度．就“小明認(rèn)為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的

A．

提出問(wèn)題

B．

猜想假設(shè)

C．

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D．

分析論證

圖中給出的圖像中，屬于晶體熔化圖像的是

A．

B．

C．

D．

某同學(xué)游泳時(shí)，在水中不覺(jué)得冷，而上岸后卻覺(jué)得冷，如圖所示，這是因?yàn)?/P>

A．

人剛上岸，還沒(méi)有適應(yīng)岸上的環(huán)境

B．

人體的溫度一部分傳給了空氣

C．

人體皮膚附近的水蒸氣液化時(shí)吸熱

D．

人體皮膚上的水蒸發(fā)時(shí)從人體吸熱

下圖是海波的熔化圖像，從圖像中獲得的信息中正確的是

A．

海波的沸點(diǎn)是48℃

B．

海波在BC段放出了熱量

C．

海波在溫度為48℃時(shí)一定是液態(tài)

D．

6 min時(shí)海波開(kāi)始熔化

離心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料得到工人們的廣泛使用，利用其控制噪聲屬于下列方法中的

A．

在聲源處控制噪聲

B．

在傳播途徑中控制噪聲

C．

在人耳處減弱噪聲

D．

無(wú)法判斷

我們?cè)�體驗(yàn)過(guò)以下一些聲現(xiàn)象，其中能說(shuō)明聲音產(chǎn)生原因的是

A．

放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出后，鈴聲明顯變小

B．

將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會(huì)在水面激起水波

C．

站在河岸上大聲說(shuō)話，會(huì)嚇跑正在河邊游動(dòng)的魚

D．

在一根長(zhǎng)鋼管的一端敲擊一下，從另一端可聽(tīng)到兩次敲擊聲

在大型文藝表演中，觀眾能區(qū)別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的

A．

響度

B．

音色

C．

音調(diào)

D．

三者皆有

某同學(xué)用兩個(gè)硬紙筒探究小孔成像，如圖所示．

(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出蠟燭AB在屏上所成的像A’B’(要求標(biāo)出、)．

(2)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．他測(cè)出了不同距離時(shí)像的高度，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在了表格中，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：蠟燭和小孔的位置固定后，像的高度h與像到小孔的距離S成________(選填“正比”或“反比”)．

(3)樹蔭下的圓形光斑就是________通過(guò)樹葉間的小孔在地面上所成的實(shí)像．

探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素：

(1)聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想：(a)根據(jù)衣服曬在太陽(yáng)下比在陰涼處干得快，攤開(kāi)晾曬比又疊著干得快，猜想液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體________的大小有關(guān)；(b)根據(jù)________，猜想液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)；(c)根據(jù)在相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與________有關(guān)．

(2)設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過(guò)觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與________是否有關(guān)．

此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的________相同．

(3)交流與評(píng)估：我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事．

例：________．

在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)請(qǐng)你指出圖中實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤之處是________，這種錯(cuò)誤使得測(cè)得的溫度值________(選填“偏小”或“偏大”)．

(2)改正錯(cuò)誤后，他們點(diǎn)燃酒精燈后即開(kāi)始計(jì)時(shí)，當(dāng)水中有氣泡上升時(shí)，每隔1 min記錄的水的溫度如下表所示．

①水沸騰時(shí)大量氣泡上升，如圖a、b所示的是觀察水沸騰實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種情景，其中水沸騰時(shí)的情景為_(kāi)_______(填“a”或“b”)

②利用表中數(shù)據(jù)，在下圖中描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線；

③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知：水的沸點(diǎn)是________℃，水在沸騰過(guò)程中，需要________(選填“吸收”或“放出”)熱量，溫度________(選填“升高”、“不變”或“降低”)

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們相互交流時(shí)，有的小組覺(jué)得把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)你提出一條合理化建議：________．