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我國的民諺、俗語和詩詞中往往蘊含著豐富的物理知識.在下列的幾條民諺、俗語和詩詞中,能夠用分子動理論來解釋的是( 。
A、潭清疑水淺B、坐井觀天,所見甚少C、墻內(nèi)開花墻外香D、余音繞粱,三日不絕

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《舌尖上的中國Ⅱ》的熱播,引起了人們對飲食文化的關(guān)注.四川的臘肉、香腸受到人們的青睞,火鍋更是以麻、辣、鮮、香吸引著眾多食客,以下說法正確的是( 。
A、在較遠(yuǎn)的地方就能聞到火鍋味,說明分子只在高溫下運動B、在腌制臘肉時,要把鹽涂抹均勻,是因為鹽不會擴散C、灌制好香腸后,要晾在通風(fēng)的地方,是為了防止水分蒸發(fā)D、往火鍋里加入食材,食材溫度升高,它的內(nèi)能增加

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“端午佳節(jié),粽葉飄香”,這現(xiàn)象說明了(  )
A、分子間有空隙B、分子間存在吸引力C、分子間存在排斥力D、分子在永不停息的做無規(guī)則運動

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初夏的早晨,院子里的花兒在空氣中散發(fā)著淡淡清香,花朵上的露珠在陽光下晶瑩剔透,圖示的情景中,應(yīng)用物理知識分析正確的是( 。
A、花兒能散發(fā)出淡淡清香表明花兒在運動B、陽光下,露珠的蒸發(fā)會加快C、露珠的形成過程是汽化現(xiàn)象D、露珠的形成過程要吸熱

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許多生活現(xiàn)象中隱含著物理知識,下列說法正確的是( 。
A、花香撲鼻說明分子間有很大的間隙B、冰棒融化時要放出熱量C、用手提桶時,手受到桶的拉力是因為力的作用是相互的D、水杯能靜止在桌面上是因為它不受力的作用

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課堂上,老師用一套科學(xué)器材進行“研究光的反射定律”的實驗演示,得出了正確的結(jié)論.
(1)根據(jù)光的反射定律,如果入射角為20°,則反射角的大小是
 

實驗次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
(2)光屏在實驗中的作用是:①
 
;②
 
;
(3)實驗時,光屏應(yīng)如何放置?
 

(4)課后,某同學(xué)利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如圖.經(jīng)檢查,三次試驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
 

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如圖是探究光的反射規(guī)律的兩個步驟:
(1)請你完成以下表格的填寫.
實驗序號入射角反射角
150°50°
240°
320°
(2)實驗中,紙板應(yīng)
 
于平面鏡.(填“平行”或“垂直”)
(3)由甲圖我們可以得到的結(jié)論是:
 

(4)由乙圖我們可以得到的結(jié)論是:
 

(5)如果光線沿BO的順序射向平面鏡,則反射光線
 
(填“會”或“不會”)與OA重合,說明了
 

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如圖所示,是陳濤同學(xué)探究光反射規(guī)律的實驗.他進行了下面的操作:
(1)如圖甲,讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到0點,經(jīng)平面鏡的反射,沿另一個方向射出,改變光束的入射方向,使∠i減小,這時∠r跟著減小,使∠i增大,∠r跟著增大,∠r總是
 
∠i,說明
 

(2)如圖乙,把半面紙板NOF向前折或向后折,這時,在NOF上看不到
 
,說明
 

(3)光在反射時光路是
 
的.

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如圖是探究“光反射時的規(guī)律”的實驗裝置圖.把平面鏡放在水平桌面上,再把一張可以沿ON向前或向后折的紙板豎直地立在平面鏡上,紙板上的ON垂直于鏡面.
(1)其中有一個可折轉(zhuǎn)的光屏,光屏在實驗中的作用是:(寫出兩條)
 
;
 

(2)一束紅光貼著紙板沿EO射到O點,光將沿OF方向射出,如果把紙板ON的右半邊向后折,反射光線將
 
(選填“存在”或“不存在”);如果一束藍(lán)光沿原FO方向射到0點,它反射后沿
 
方向射出,這表明了
 

(3)課后,某同學(xué)利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如圖所示.經(jīng)檢查,三次試驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是
 

實驗次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°

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由課本“科學(xué)世界?眼鏡的度數(shù)”知道,老花鏡(凸透鏡)的“度數(shù)”等于它的焦距的倒數(shù)乘100,請你自選器材,設(shè)計一個辦法測出老花鏡的度數(shù).寫出實驗器材、實驗步驟及表達(dá)式.
器材:
 

步驟:
 

表達(dá)式:
 

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