張平同學(xué)學(xué)了聲音的幾個特性后，做了一個如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，A是一根一端固定桌面上的橡皮筋，另一端用細(xì)繩繞一個滑輪連著一個小盤B，在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣，就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音。解釋：（1）這些聲音的主要區(qū)別是________不同；（2）聲音有這些區(qū)別的原因是振動的_________不同。

比較牛和蚊子的叫聲，________的叫聲音調(diào)較高，________的叫聲響度大。

海洋動物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較      ，音調(diào)較       ．
乙兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的0.5噸的海豚和100噸的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，
       （甲/乙）是藍(lán)鯨發(fā)出的。

為了探究聲音音調(diào)與頻率高低的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個探究目的的是(   )

A．把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鬧鐘的鈴聲明顯減少

B．用力吹一根細(xì)管，并將它不斷剪短，聲音變高

C．用發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面水花四濺

D．用力敲打鼓面，鼓面上的紙屑會跳起

新年聯(lián)歡會上，小明在演出前調(diào)節(jié)二胡弦的松緊程度，他是在調(diào)（ ）

A．音調(diào)

B．響度

C．音色

D．振幅

探究聲音的特征：
⑴為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計了下面幾個實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為能夠完成探究目的的是______________，通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的______________決定的．

⑵在敲鼓時，用鼓錘敲擊鼓面，在聽到鼓聲同時，還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動，說明鼓聲是由于鼓面的＿＿＿＿產(chǎn)生的；用力越大，聽到的鼓聲越響，表明鼓面的＿＿＿＿越大，鼓聲的響度越大.
⑶如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到________(選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的________(選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變_______(選填“高”或“低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于________________________。

海洋動物質(zhì)量越大，其叫聲越是有力而低沉，即響度較________，音調(diào)較________．圖中（甲）、（乙）兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的50Okg的海豚和1O0t的藍(lán)鯨叫聲的波形圖，其中，________（甲／乙）是藍(lán)鯨發(fā)出的．

使用MP3時，調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的：（  ）

A．響度

B．音調(diào)

C．音色

D．頻率

用一軟橡膠棒以不同的力輕敲同一個音又,所產(chǎn)生的聲音將有不同的是( ? )

A．頻率

B．音調(diào)

C．響度

D．音色

喇叭里響起“我和你，心連心……”的歌聲，小凡說：“是劉歡在演唱．”他的判斷是根據(jù)聲音的

A．音調(diào)不同

B．響度不同

C．音色不同

D．頻率不同