把玻璃杯盛滿水，用硬紙蓋住，再倒過來，如圖（a），紙片能將杯中的水托住，之后，若將杯子慢慢轉(zhuǎn)動，如圖（b）（c），則（　�。�

A．杯子剛一轉(zhuǎn)動，紙片就不能將水托住

B．杯子轉(zhuǎn)動到圖b所示位置時，紙片才不能將水托住

C．杯子轉(zhuǎn)動到圖c所示位置時，紙片才不能將水托住

D．杯子轉(zhuǎn)到任何位置，紙片都能將水托住

活動卡中有一學生實驗活動：在空塑料瓶的底部扎一個小孔，用手指堵住小孔，向瓶中注滿水，并旋上蓋子．然后，松開手指，水　 　從瓶中流出，如果將蓋子旋開，水　 　從瓶中流出（均選填“能”或“不能”）．這一實驗與著名的　     　實驗一樣，證明了大氣壓強的存在．

某小組探究大氣壓的特點．他們用三個相同的塑料杯、水、硬紙片進行實驗，其實驗過程和現(xiàn)象如圖（a）、（b）、（c）所示．然后，換用不同的塑料杯重復實驗，其實驗過程和現(xiàn)象如圖（d）、（e） 所示．

（1）分析圖（a）、（b）、（c），你認為圖（c）中紙片下落的原因是：　                          　．
（2）分析比較圖（b）、（d）、（e），可以得出的初步結(jié)論是：　                          　．

（2008?來賓）馬德堡半球?qū)嶒炞C明了　   　的存在．貝爾發(fā)明了　  　，從而實現(xiàn)了聲信息與電信息的轉(zhuǎn)換．

（2012?營口）打開空礦泉水瓶的瓶蓋，對著瓶口吹氣，發(fā)出的聲音是由瓶內(nèi)空氣柱　  　產(chǎn)生的．雙手擠壓空礦泉水瓶使其發(fā)生形變，力越大，形變越大，表明力的作用效果跟　  　有關(guān)．倒入空礦泉水瓶內(nèi)一些熱水，搖晃后倒出并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，此現(xiàn)象可以證明　   　的存在．

（2009?海南）如圖所示，圖甲中把裝滿水的玻璃杯蓋上紙片倒置過來，紙片不下落，此現(xiàn)象說明　      　；圖乙中的“手影”現(xiàn)象說明光在空氣中是　    　傳播的．

如圖甲所示，用吸管吸飲料時，是　  　使飲料上升到嘴里．如果用吸管從靜止的乒乓球側(cè)面吹氣（如圖乙），發(fā)現(xiàn)乒乓球向有氣流一側(cè)運動，這是因為　      　．用不同的力吹氣，發(fā)出的聲音　  　不同．如圖丙所示，用同樣的力吹一根塑料吸管做響笛，并將它不斷剪短，這是研究聲音的　     　與吸管長短的關(guān)系．

在一個炎熱潮濕的星期天下午，表妹來到曉宇家交流學習情況，因?qū)σ恍┈F(xiàn)象的解釋而發(fā)生了爭辯．請你根據(jù)所學的物理知識，幫助他倆解決．
（1）好客的曉宇從冰箱取來一瓶飲料，倒在茶杯里招待表妹，表妹發(fā)現(xiàn)杯子的外面很快覆蓋了一層水，誤認為是杯子漏了，里面的水滲到了外面．曉宇想了想做了一個小實驗，表妹驚奇的發(fā)現(xiàn)杯子原來不漏！請簡述曉宇的實驗方法　            　；表妹想進一步知道杯外水是怎么來的，請為曉宇設(shè)計一個能說明杯外水來源的實驗，簡述其方案：　               　．
（2）曉宇拿出一盒牛奶讓表妹用吸管吸牛奶，如圖所示．愛動腦筋的表妹提出：人往高處走水往低處流，這是一個眾人皆知的俗語，為什么吸管內(nèi)的牛奶卻能往高處流？曉宇解釋是空氣的壓強將盒中的牛奶壓上去的．表妹卻不以為然，認為既然是空氣壓強的作用，那為什么要用嘴“吸”，牛奶才能到嘴里的呢？請你幫他解釋“吸”在牛奶上升過程中的作用是　        　．實際上不用“吸”也可以使牛奶上升到嘴里，請說出一種方法　     　．

注射器的針筒質(zhì)量為60g．光滑且不漏氣的活塞質(zhì)量為40g．將出液孔堵住，使空氣封閉在筒內(nèi)，用力F豎直向上拉住活塞，針筒不會掉下來，如圖所示．求：

（1）力F的大小是多少？
（2）如果活塞橫截面積為6cm2，外部大氣壓為1×10⁵ Pa，封閉在筒內(nèi)的氣體壓強是多大？

如圖所示，質(zhì)量為1千克的圓柱玻璃管，橫截面積為50厘米²，（玻璃管壁排開水的體積不計）．
求（1）玻璃管內(nèi)密封氣體的壓強為多少帕？（2）H為多少米？