在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓不同質(zhì)量的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，比較木塊運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近，如圖所示，下列說法中正確的是

A．鐵球從斜面上滾下來的過程中動(dòng)能一直減小

B．這樣做的目的是研究物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系

C．這樣做的目的是研究物體的動(dòng)能大小與高度的關(guān)系

D．這樣做的目的是研究物體的動(dòng)能大小與速度的關(guān)系

（8分）如圖是探究“物體的動(dòng)能的大小與速度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體      （選填“A”或“B”）的動(dòng)能，該動(dòng)能是由______能轉(zhuǎn)化而來的．
（2）該實(shí)驗(yàn)中物體動(dòng)能的大小是通過     _   來反映的
（3）該實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)        （選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過         （選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的．
（4）為了研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，必須將質(zhì)量不同的物體A從斜面的          高度下落，目的是為了控制             相同。
（5）若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)___         _（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的。

如下圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動(dòng)能E_K隨時(shí)間t變化的曲線最接近的是（     ）

小鷺想探究彈性勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)。她利用一段彈簧、光滑軌道、物塊A和B等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。如下圖所示，用物塊將彈簧壓縮到一定程度后釋放，物塊沿軌道向左滑行，最高可沖到光滑斜面虛框處。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)可通過觀察同一滑塊_______________________，來判斷彈性勢(shì)能的大小。
（2）比較圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以初步得出，彈簧的彈性形變?cè)酱�，具有的彈性�?shì)能就_____________________。
（3）若物塊沖上斜面的最大高度h_a＝h_c＜h_b，彈性形變的大小l_a＜l_b＝l_c，則物塊達(dá)到最高處所具有的重力勢(shì)能E_a、E_b、E_c的大小關(guān)系是________________________。

利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”。
將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí)，將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞，木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長(zhǎng)L 都相同，θ₁＜θ₂，球A 、B 的質(zhì)量分別為m_A、m_B , ( m_A＜m_B) 。

（1）圖甲、乙所示，同時(shí)釋放A 、B ，觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止，同時(shí)到達(dá)豎直位置這表明兩小球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與______     無關(guān)。
（2）要探究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用_______兩圖；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)保證___________相同，為了達(dá)到這一目的所采取的具體操作方法是_______________________________。
（3） 圖乙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度       （填“大于”、“小于”或“等于”）圖丙中小球B 到達(dá)豎直位置時(shí)的速度。如圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論：                       。

如圖所示的是運(yùn)動(dòng)員在鉛球比賽中的場(chǎng)景。鉛球離手后，在空中飛行過程中動(dòng)能E_K隨時(shí)間t 變化的曲線最接近的是（   ）

在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，讓同一個(gè)鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能讓木塊在長(zhǎng)木板上滑行一段距離，如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

⑴該實(shí)驗(yàn)的目的是研究鐵球的動(dòng)能大小與_________的關(guān)系。
⑵如果在某次實(shí)驗(yàn)中，木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外。在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是：_________________________________。
⑶如果用圓柱體代替鐵球做該實(shí)驗(yàn)，其好處之一是：________________________。
⑷若水平面絕對(duì)光滑且不計(jì)空氣阻力，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎？答：__________。

如下圖，讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下，
（1）、小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí)，         圖中的小車速度大；
（2）、          圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng)；說明小車對(duì)木塊做的功多，它具有的動(dòng)能             。

（3）、如圖，它是用來研究動(dòng)能大小與物體           的關(guān)系的。
（4）、綜合上面的結(jié)論，可以發(fā)現(xiàn)：運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能大小與物體的       和       都有關(guān)系，物體的
      越大，      越大，它具有的動(dòng)能就越大。

今年臺(tái)風(fēng) “蝴蝶”來襲，陣陣大風(fēng)吹彎了小樹的腰，大風(fēng)主要具有   能，被吹彎了腰的小樹具有  能。

甲站在0.5m/s勻速上行的自動(dòng)扶梯上，乙站在0.7m/s勻速下行的自動(dòng)扶梯上．甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行中動(dòng)能　　（選填“增加”、“不變”、“減少”）．某時(shí)刻他們的位置如圖所示，該時(shí)刻甲的重力勢(shì)能　　乙的重力勢(shì)能，甲的機(jī)械能　　乙的機(jī)械能．（選填“大于”、“等于”、“小于”）．