冬天，食堂師傅把“明智”牛奶放進(jìn)熱水中浸泡，等牛奶變暖后再讓學(xué)生飲用．浸泡時(shí)牛奶從熱水里吸收熱量，溫度升高，內(nèi)能             （選填“增加”或“減少”）；打開(kāi)奶杯蓋，立即聞到濃濃的香味，這是               現(xiàn)象．為了取暖許多同學(xué)喜歡雙手快速互搓，這和熱機(jī)的                沖程能量轉(zhuǎn)化原理相同．

如下圖所示的事例中，通過(guò)熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是

關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是              （   ）

A．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加	B．物體吸收熱量，溫度一定升高
C．物體溫度不變，一定沒(méi)有吸熱	D．物體的內(nèi)能增加，一定是對(duì)物體做了功

在如圖所示事例中，不屬于做功改變內(nèi)能的是（   ）

節(jié)能環(huán)保越來(lái)越引起人們的關(guān)注，目前我國(guó)研發(fā)出一款以壓縮空氣為動(dòng)力的環(huán)保車(chē)．汽車(chē)使用前需要壓縮存儲(chǔ)氣體，這一過(guò)程通過(guò)_________的方式使氣體內(nèi)能增加，開(kāi)動(dòng)時(shí)，釋放的氣體推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能，此車(chē)緊急剎車(chē)時(shí)，剎車(chē)片和輪胎都變熱，汽車(chē)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為_(kāi)________能。

下列關(guān)于熱量、內(nèi)能與熱值的說(shuō)法中，正確的是                            (    )

A．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

B．在熱傳遞過(guò)程中，物體向外傳遞100J的熱量，其內(nèi)能也將減小100J

C．熱傳遞是改變物體內(nèi)能的唯一途徑

D．熱值大的物體在完全燃燒的情況下放出的熱量多

用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究燒杯內(nèi)的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電熱棒的功率保持恒定。
（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此刻物質(zhì)的溫度是       ℃。
⑵根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出加熱過(guò)程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化圖像如圖乙所示，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是   ℃。
⑶t2時(shí)刻該物質(zhì)處于       態(tài)。
（4）比較t2與t3時(shí)刻的內(nèi)能，t2時(shí)刻的內(nèi)能_______（填“＞”、“＝”或“＜”）t3時(shí)刻的內(nèi)能。理由是                       。
（5）已知0～t1與t5～t6的加熱時(shí)間相等，由圖乙可知兩段時(shí)間內(nèi)，物質(zhì)的溫度升高不同，由此可得出：這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容       。

關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．0℃的冰內(nèi)能為零	B．對(duì)物體做功，物體的溫度一定升高
C．物體溫度越高，所含熱量越多	D．兩個(gè)物體溫度相同，它們不發(fā)生熱傳遞

如圖所示，下列改變內(nèi)能的方法與其他三種不同的是（  ）

過(guò)春節(jié)時(shí)，同學(xué)們總喜歡放鞭炮，其中有一種鞭炮，不需要用火去點(diǎn)燃，只要稍用力將它甩向地面，鞭炮就可以爆響。鞭炮與地面發(fā)生碰撞時(shí)，通過(guò)­­      方式，使它的內(nèi)能   （填“增大”或“減少”）。