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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為100的水結(jié)成冰后，它的質(zhì)量為
A．110gB．100gC．90g D．10g

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小軍在用天平測(cè)量物體A的質(zhì)量時(shí)，先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位。他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖15甲所示，此時(shí)，小軍應(yīng)該將平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）。調(diào)節(jié)天平平衡后，他將物體A放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖16乙所示，則物體A的質(zhì)量為____g。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物體的質(zhì)量最接近2×106mg的是（  ）
A．一個(gè)蘋果B．一張課桌C．一本物理書D．一只公雞

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于托盤天平使用時(shí)的幾種說(shuō)法正確的是（  ）
A．用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，固體應(yīng)放在天平右盤
B．用托盤天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，向右移動(dòng)游碼相當(dāng)于在右盤中加小砝碼
C．如果調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，忘記將游碼歸零，則測(cè)量的物體質(zhì)量比真實(shí)值小
D．用托盤天平稱量物體質(zhì)量時(shí)，必須等指針停在分度盤中線時(shí)才能讀數(shù)

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列情況中物體的質(zhì)量和密度都不變的是（  ）
A．密閉容器內(nèi)的冰全部熔化成水
B．水稻的種子被“嫦娥一號(hào)”從地面帶入太空
C．一支粉筆被老師用去一半
D．一塊漢白玉被雕刻成一件精美的藝術(shù)品

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2013年12月14日，我國(guó)自行研制的登月探測(cè)器“嫦娥三號(hào)”成功在月球軟著陸，“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器總質(zhì)量近3.8噸，從地球到月球，其質(zhì)量      （選填“變大”、“變小”或“不變”）．如圖所示，“嫦娥三號(hào)”四個(gè)腿都設(shè)計(jì)成了“大腳丫”，這是為了      對(duì)月球表面的壓強(qiáng)（填“增大”或“減小”）．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示的電表應(yīng)（1） 在被測(cè)電路中（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將被測(cè)物體放置在天平的 （2） 盤中（選填“左”或“右”）；“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)，選用 （3） 作為平面鏡；“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，杠桿所處的狀態(tài)如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)移動(dòng) （4） （選填“平衡螺母”或“鉤碼”），使杠桿在水平位置平衡。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：填空題

隨著我國(guó)科技進(jìn)步，已多次成功發(fā)射載人飛船進(jìn)入太空。某物體搭載飛船進(jìn)入太空，該物體的質(zhì)量 （7） （選填“變大”、“變小”或“不變”），地面指揮中心通過(guò) （8）  把信息傳輸?shù)斤w船上（選填“無(wú)線電波”、“光波”或“聲波”）。飛船上的太陽(yáng)能電池板能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 （9） 能。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用托盤天平測(cè)量銅塊質(zhì)量時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，若天平的指針靜止在圖甲所示位置，則可將平衡螺母向      （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡。測(cè)量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則該銅塊的質(zhì)量為   g．

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同步練習(xí)冊(cè)答案