某物理興趣小組利用如圖裝置“測量小車的平均速度”，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時間的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”．
 

	路程（cm）	時間 （s）	平均速度（cm/s）
AB段	5.0	2
AC段	10.0		3.3

（1）該實驗是根據(jù)______公式進行測量的．                 
（2）選用的器材除小車、木板、墊塊和金屬擋板外，還需要的測量工具是_________和_________．
（3）實驗中，為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較_________（填“大”或“小”）　
（4）請你將表格中數(shù)據(jù)填寫完整并分析表中的數(shù)據(jù)，小車在AB段和AC段兩次運行的平均速度不同，你認(rèn)為的可能的原因是                              。

如圖為黎明同學(xué)到外婆家乘坐出租車的發(fā)票．
（1）黎明同學(xué)乘車這段時間內(nèi)，這輛出租車是否做勻速直線運動？簡述理由？
（2）黎明同學(xué)乘該出租車行駛的時間為多少分鐘？
（3）請計算黎明同學(xué)所乘出租車的平均速度是多少千米/小時？

車號		皖H5H##6
上車	8：00	下車	8：10
單價	5.00	里程	8Km
金額	￥11.00元

蒸汽火車沿平直軌道行駛，風(fēng)向自東向西，路邊的觀察者看到從火車煙囪中冒出的煙霧是豎直向上呈柱形，由此可知，相對于空氣，火車的運動方向是 （   ）

A．自東向西

B．自西向東

C．靜止不動

D．無法確定

在《刻舟求劍》的寓言故事中，刻舟人最終未能尋到其落水的劍，是因為船相對于河岸是    的，而劍相對于河岸是      的.

“十一”假日，爸爸駕車帶小輝全家外出旅游，如果汽車以72km/h合____m/s的速度勻速行駛了2h，則汽車行駛了____km，行駛途中小輝看到路兩旁的樹木都向后退，這是因為他選擇了____為參照物.

汽車在平直公路上勻速行駛，在圖所示的四個圖象中，能正確表示汽車速度與時間關(guān)系的圖象是

2012年11月23日，我軍飛行員駕駛國產(chǎn)殲－15艦載機首次成功降落航空母艦“遼寧艦”，一舉突破了滑躍起飛、阻攔著艦等飛行關(guān)鍵技術(shù)，受到世界空前關(guān)注。艦載戰(zhàn)斗機在運動的航母上降落，風(fēng)險之高，難度之大，一向被喻為“刀尖上的舞蹈”。
下面是關(guān)于艦載機著艦的報道和圖片：
艦載機飛臨“遼寧艦”上空了!建立下滑線、調(diào)整飛行速度，直升機對著航母著陸區(qū)飛去。巨大的甲板向我們迎面撲來，給人以極強的壓迫感。殲－15戰(zhàn)機著艦，與尾鉤完全咬合，在短短2.5s內(nèi)使戰(zhàn)機速度從300km／h減少為零，滑行約100m，穩(wěn)穩(wěn)停在甲板上。
工作人員對艦載機安檢、維護和補給后，殲－15轉(zhuǎn)入待飛狀態(tài)，隨后雙發(fā)動機點火，向后噴出強大氣流，艦載機如離弦的箭加速滑跑，沿著艦艏14度上翹角跑道滑躍升空……

甲：殲－15即將觸艦    乙：尾鉤與阻攔索完全咬合 丙：殲－15從艦艏滑躍起飛
試解答下列問題：
（1）艦載機降落時飛行員為什么會感到“巨大的甲板向我們迎面撲來”?
（2）艦載機觸艦的瞬間時速為300km／h，合多少米每秒?（寫出運算過程）
（3）艦載機從觸艦到靜止過程的平均速度約是多少?

“頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法，如圖所示的頻閃照片記錄小球下落時的運動狀態(tài)。從圖中可以看出小球在做______________直線運動（選填 “勻速”或“變速”），小球此時受到的是______________（選填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，小球最后落地是因為______________________________。

如圖所示，

是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗。
⑴該實驗原理是            。實驗中需要使用的測量工具是           、            ；
⑵實驗中為了方便計時，應(yīng)使斜面的坡度較            （選填“大”或“小”），以免
_____________________________________________________________
⑶圖中若s₁為s的一半，實驗中測得路程s₁上的平均速度為v₁，路程s上的平均速度為v，可知，v₁、v的大小關(guān)系是v₁        v（選填“＞”或“＜”或“=”）

一個物體做直線運動，它在前2s的平均速度是6m/s，后4s內(nèi)的平均速度是3m/s，則該物體在6s內(nèi)的平均速度是_____________m/s。