科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖為下雨天同學(xué)掛在教室后黑板水平下邊沿上的一些折疊傘，這些傘的傘柄_________（選填“是”或“不是”）豎直向下，傘上的雨水自由下落時(shí)，_________（選填“有”或“沒有”）力對(duì)其做功。如果將傘柄收進(jìn)去一些，它將__________（選填“仍然”、“更偏離” 或“更偏向”）豎直方向。

科目： 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（6分）按題目要求作圖：
（1）如圖甲所示，浸沒水中的乒乓球正在上浮，畫出它在虛線位置時(shí)受到的力的示意圖。
（2）如圖乙所示，畫出物體AB在平面鏡中所成的像A’B’。
（3）如圖丙所示，畫出滑輪組最省力的繞法。

科目： 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖甲，重為10N的物體，對(duì)斜面的壓力為6N，用力的示意圖畫出物體A受到的重力及對(duì)斜面的壓力

科目： 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖乙，質(zhì)量為2kg的小球懸掛在細(xì)繩下來回?cái)[動(dòng)，請(qǐng)用力的示意圖表示小球所受到的重力。

科目： 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某物理研究性學(xué)習(xí)小組在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關(guān)系時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：


（1）在探究過程中，需要的測量工具有_____________、______________。
（2）在上表空白處填出比值G／m的平均值。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖中畫出G–m的圖象。
（4）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖象，得出的結(jié)論是：__________________________________。

科目： 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如右圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角 α，
會(huì)觀察到懸線OA的方向         （變化/不變）；
（2）剪斷懸線OA，觀察小球下落的方向是               ；
（3）從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得到的結(jié)論是                  ，建筑工
人經(jīng)常使用的               就是該原理的應(yīng)用。

科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)在用彈簧測力計(jì)測量一物體的重力時(shí)，錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示．當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為8N，則物體的重力為

A．一定等于8N	B．一定小于8N
C．一定大于8N	D．以上情況部有可能

科目： 來源：不詳 題型：填空題

物體的穩(wěn)定性，也稱穩(wěn)度，它是指物體在同樣受力的情況下，是否容易傾倒，穩(wěn)度高，物體就不容易傾倒。為了探究影響穩(wěn)度的因素，小明同學(xué)做了下面一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把一個(gè)如圖所示的實(shí)心物體放在水平地面上，用力推上端使之傾倒，然后再把該物體倒置在水平地面上，用同樣大小的力去推上端，小明發(fā)現(xiàn)第二次更容易傾倒，由此小明發(fā)現(xiàn)穩(wěn)度可能與物體的______________有關(guān)。若小明第一次是在最左端A處推物體，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它所用最小推力的方向。