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科目: 來源:不詳 題型:單選題

圖中利用了動(dòng)滑輪的是

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

跟用手直接做功相比,使用滑輪組做功可以
A.省力和改變力的方向B.省力和省功
C.省力和提高機(jī)械效率D.省力和省距離

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,O為支點(diǎn),在A端施加一個(gè)力使杠桿在水平位置平衡,則這個(gè)杠桿
A.一定省力B.一定費(fèi)力C.不省力也不費(fèi)力D.都有可能

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

現(xiàn)在在很多場(chǎng)館都為殘疾人(特別是乘坐輪椅的)建立了專用通道(如右圖),為殘疾人上下臺(tái)階提供方便。它實(shí)際上也就是我們所學(xué)過的簡(jiǎn)單機(jī)械       ,使用它的好處是             。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,不計(jì)繩重和摩擦,物重G=550牛,滑輪重為10牛,當(dāng)物體G勻速上升時(shí),則掛鉤B承受拉力為_______牛,掛鉤A承受_______牛的拉力,拉力F為_______牛,若繩子自由端向上拉過2米,則物體向上移動(dòng)________米。

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖是泰州大橋. “橋塔為什么要造這么高?”小明對(duì)此進(jìn)行了研究:他將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化,抽象成圖乙所示的模型,又畫了橋塔高低不同的兩幅圖丙和丁.小明通過比較發(fā)現(xiàn):適當(dāng)增加塔的高度,可        (選填“增大”或“減小”)力臂,從而      (選填“增大”或“減小”)斜拉索的拉力.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,一長(zhǎng)為l的粗細(xì)不均勻的水泥電線桿,重心在距A端l/3處,當(dāng)用豎直向上的力F1將A端抬高h(yuǎn)(B端仍在地面上)時(shí),F(xiàn)1做功為W1;當(dāng)用豎直向上的力F2將B端抬高h(yuǎn),(A端仍在地面上)時(shí),F(xiàn)2做功為W2,則F1:F2=________,W1:W2=_______。

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科目: 來源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示,輕質(zhì)杠桿的A點(diǎn)掛一重物G,繩受的拉力為F2,O為杠桿的支點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)诟軛U的端點(diǎn)B處畫出使杠桿保持靜止的最小的力Fl的示意圖,并作出F2的力臂l2

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

仔細(xì)觀察下列漫畫,簡(jiǎn)要說明其物理道理。

甲圖說明:                                       。
乙圖說明:                                       
丙圖說明:                                        。

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科目: 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在研究杠桿平衡的條件實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在     位置平衡,這樣做是為了便于測(cè)量             ;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向          調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶?u>        調(diào)節(jié)。小紅根據(jù)如左圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”。

(1)為了說明這一結(jié)論并不正確,請(qǐng)你在右圖所示的杠杠上畫出需要對(duì)杠杠施加的力的示意圖和這個(gè)力的力臂
(2)經(jīng)過正確實(shí)驗(yàn)后得出的杠桿平衡條件應(yīng)該是___________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案