用電器R₁和R₂上都標有“6V”字樣，已知它們的電流隨電壓變化的圖象如圖所示，利用該圖象可求出用電器R₁的額定功率是________W．

小強同學想知道橡皮泥的密度有多大，他用天平、量筒、水和細線進行如圖所示的實驗操作．

（1）在調(diào)節(jié)天平時，小強首先將天平放在水平工作臺上，然后將______移至標尺左端的零刻度線，這時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側，為使天平橫梁水平平衡，他應將平衡螺母向______端調(diào)．（左/右）
（2）在圖所示的實驗過程中，合理的操作順序是（填圖下對應序號）：______．
（3）由圖可知，橡皮泥質(zhì)量m=______g，通過計算，橡皮泥的密度ρ=______kg/m³．

如圖：R₁=10歐姆，通過_R2的電流為0.5A，求：
（1）R₂兩端的電壓；
（2）R₂的電阻；
（3）電路的總電阻．

驗鈔機就是利用了熒光物質(zhì)在紫外線的照射下能夠 ________的原理制成的．醫(yī)院、飯店中常用紫外線燈來 ________．

學習了密度知識后，由小陶等同學組成的物理興趣小組準備測量牛奶的密度．他們選取的實駔器材有：牛奶、量筒、天平（帶砝碼）、燒杯．
【設計實驗和進行實驗】
方案A：
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測量出空燒杯的質(zhì)量m₁；
（2）向燒杯中倒入一些牛奶，測出它們的總質(zhì)量m₂，則這些牛奶質(zhì)量為______；
（3）再將燒杯中的牛奶倒入量筒中，測出牛奶的體積V₁；
（4）計算出牛奶的密度ρ．
方案B：
（1）用調(diào)節(jié)好的天平測出裝有適量牛奶的燒杯的總質(zhì)量m₃；
（2）將燒杯中的一部分牛奶倒入量筒中，記錄量筒中牛奶的體積V₂；
（3）測出燒杯及剩下牛奶的總質(zhì)量m₄；
（4）計算出牛奶的密度ρ=______．（用m₃、m₄、V₂表示）
【評估與交流】
通過分析交流上述兩種方案后，你認為在方案______中，牛奶的______（選填“質(zhì)量”或“體積”）測量誤差較大，導致牛奶密度的測量值比真實值偏______（選填“大”或“小”）．

用調(diào)節(jié)好的天平測物體質(zhì)量時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央的左側，為使天平平衡，下列調(diào)節(jié)方法正確的是

1. A.
   將兩側的平衡螺母均向左調(diào)
2. B.
   增加右盤中的砝碼或移動游碼
3. C.
   只能增加右盤中的砝碼，不能移動游碼
4. D.
   只能移動游碼，不能增加砝碼

研究液體壓強所用的儀器是________，它是根據(jù)U形管兩邊液面出現(xiàn)的________來測定液體內(nèi)部壓強的．如果在U形管內(nèi)裝的是水，兩水面高度差為10cm，則金屬盒處的壓強值為________Pa．

物理學中規(guī)定________為電流的方向．電子手表中的電流約為1.5×10^-6A，合________μA．

如圖是研究小球動能與小球的質(zhì)量和速度關系的實驗裝置示意圖．
（1）實驗中，是通過觀察比較______來判斷小球動能的大�。�
（2）某同學實驗時，讓質(zhì)量不同的兩個小球從斜面的同一高度滾下，撞擊木塊A．他這樣做的目的是想研究小球動能的大小與______的關系，他讓小球從斜面的同一高度滾下的目的是______．
（3）下表是某同學記錄的用甲、乙兩球進行實驗時的數(shù)據(jù)．分析表中數(shù)據(jù)可知：甲球與乙球相比______的動能大，在質(zhì)量和速度兩個物理量中，對動能影響較大的是______．

小明家有一個茶壺（如圖1），他想知道它的材料密度．取壺蓋進行如下測量：

（1）將天平放在______桌面上，游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針在分度標尺上的位置如圖2所示．此時他應向______（左或右）調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針對準分度標尺的______．
（2）測量時壺蓋放在______盤，用______將砝碼放在______盤，并移動游碼使指針對準分度標尺的中央刻度線，此時砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖3所示，壺蓋的質(zhì)量為______g；
（3）測壺蓋體積：如圖4所示，將壺蓋放入裝滿水的燒杯，把溢出的水倒入量筒中．如圖5所示該量筒的量程是______ml，分度值是______ml，壺蓋的體積為______cm³．
（4）壺蓋的密度為______g/cm³，該茶壺的密度為______kg/m³
（5）你認為這個實驗中什么地方存在不足？______．