大氣壓強(qiáng)雖然很大，但是平常我們并沒有感受到大氣壓強(qiáng)的存在，是________實(shí)驗(yàn)強(qiáng)有力地證明了大氣壓強(qiáng)的存在．大氣壓強(qiáng)的大小不是一成不變的，其大小與海拔高度，天氣情況等因素有關(guān)，人們通常把760毫米高的汞柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫做________．

親愛的同學(xué)，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)解答下面的問題．
（1）如圖1，在放大的測(cè)力計(jì)表盤中畫出此時(shí)指針位置；
（2）如圖2，這是某地區(qū)的一種儀表表盤，它是______表，嘗試將表盤讀數(shù)填入方框中

（3）許多基本儀器制作時(shí)都運(yùn)用了轉(zhuǎn)換的思路，將不易觀測(cè)的量轉(zhuǎn)換為易觀測(cè)的量．請(qǐng)將表格填寫完整．

儀器名稱	工作原理	制作思路
溫度計(jì)		將溫度的高低轉(zhuǎn)換為液柱的長(zhǎng)短
電流表	通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用

在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中兩個(gè)同學(xué)同時(shí)做了“探究水沸騰”的實(shí)驗(yàn)．
（1）除了燒杯、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、溫度計(jì)外，主要器材還缺______．
（2）如右圖所示，圖______是水沸騰時(shí)的情況．
根據(jù)各自的數(shù)據(jù)，畫出了如圖所示的圖線，其中實(shí)線表示A同學(xué)的圖線，虛線表示B同學(xué)的圖線，水平部分兩同學(xué)的圖線重合．整個(gè)過程中兩同學(xué)的操作都規(guī)范準(zhǔn)確．根據(jù)圖線分析：
（3）實(shí)驗(yàn)中水沸騰的溫度約是______℃．
（4）兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)中開始加熱時(shí)水的溫度是______（選填：“相同”或“不同”）和開始加熱直到水達(dá)到沸點(diǎn)所用的時(shí)間是______（選填：“相同”、“不同”或“無法判斷”）．
（5）造成兩同學(xué)圖線差異的原因：有______．（寫出一點(diǎn)即可）

如圖所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，若電阻R₁、R₂并聯(lián)，則甲表是________表，乙表是________表．

漂浮在液面上的物體，受到________力和________力．

如圖所示，用滑輪組勻速提起一個(gè)重為400N的物體，物體在5s內(nèi)豎直上升了2m，人拉繩的力為250N．
求：（l）對(duì)重物做的有用功是多少？
（2）人拉繩子做功的功率是多少？
（3）滑輪組的機(jī)械效率是多少？

畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖（要求保留作圖痕跡）．

如果反射光線與平面鏡鏡面的夾角是40°，則入射光線與反射光線的夾角是________，人在平面鏡中所成的像是________像（選填“實(shí)”或“虛”）．

關(guān)于電與磁的有關(guān)知識(shí)，正確的是

1. A.
   奧斯特實(shí)驗(yàn)表明了磁能生電
2. B.
   電動(dòng)機(jī)是利用電磁感應(yīng)現(xiàn)象工作的
3. C.
   發(fā)電機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置
4. D.
   電磁鐵磁性的強(qiáng)弱可以通過調(diào)節(jié)電流的大小來控制

動(dòng)畫片的配憚常用慢錄快放把成年人的聲音變成小孩子的聲音變成了小孩子的聲音，這樣做加快了錄音機(jī)喇叭紙盒的振動(dòng)頻率，使________變高．