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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧沈陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小剛選用了焦距為10cm的凸透鏡。

(1)他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上,并調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時(shí),光屏上出現(xiàn)了倒立、

(填“放大”、“縮小”或“等大”)的燭焰的像。

(2)若圖中的點(diǎn)劃線(xiàn)為凸透鏡的主光軸,A點(diǎn)為燭焰上的一點(diǎn),請(qǐng)通過(guò)作圖確定凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)F和A點(diǎn)在光屏上的像A’的位置。

(3)小剛又把蠟燭移到光具座上35cm刻度線(xiàn)處,屏上的像變模糊了,此時(shí)他摘下自己的眼睛,放在蠟燭和凸透鏡之間,只適當(dāng)調(diào)整眼鏡的位置,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,則小剛戴的是 (填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡。

(4)接著他取下這個(gè)眼鏡,保持此時(shí)蠟燭和凸透鏡的位置不變,若使光屏上的像仍然清晰,應(yīng)將光屏移至光具座上 cm刻度線(xiàn)處。

 

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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧沈陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)某班同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V。

(1)如圖甲所示是某組同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的連線(xiàn)(導(dǎo)線(xiàn)不能交叉)。

(2)電路連接正確后,該組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I-U關(guān)系圖象。由圖象可知,小燈泡的額定功率是 W。

(3)為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個(gè)更節(jié)能,接下來(lái)他們用一個(gè)發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡,進(jìn)一步測(cè)量發(fā)光二極管的電功率。閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光,且電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù)。經(jīng)檢查整個(gè)電路連接及元件均完好,則故障原因是: 。故障排除后,經(jīng)測(cè)量和分析可知發(fā)光二極管比小燈泡更加節(jié)能。

 

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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧沈陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組,實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表1所示。

表1:

(1)表格內(nèi)的第4次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)補(bǔ)充的數(shù)據(jù)是 (結(jié)果精確到0.1%)。這次數(shù)據(jù)是用圖中 (填“甲”或“乙”)所示的滑輪組測(cè)得的。

(2)分析比較第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判定,若要增大滑輪組的機(jī)械效率,應(yīng)該 。在第1次實(shí)驗(yàn)中,拉力F所做的額外功為 J。

(3)某同學(xué)認(rèn)為,使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個(gè)重物時(shí),越省力的滑輪組其機(jī)械效率越大,他的想法正確嗎?請(qǐng)你利用補(bǔ)充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說(shuō)明你的判斷: 。

 

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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧沈陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:綜合題

隨著生活水平的提高,人們對(duì)衛(wèi)生間里空氣質(zhì)量的要求越來(lái)越高。

(1)為了保證空氣流通,小剛家的衛(wèi)生間安裝了換氣扇,且換氣扇與電燈由同一個(gè)開(kāi)關(guān)控制,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),換氣扇和電燈同時(shí)工作。

①請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將如圖所示的電燈、換氣扇(用表示)和控制它們的開(kāi)關(guān)正確連入電路。

②換氣扇能將衛(wèi)生間內(nèi)的污濁空氣排出,下列描述所涉及的物理知識(shí)與換氣扇的工作原理相同的是 (填字母序號(hào))。

a、攔河大壩建成上窄下寬 b、飛機(jī)的機(jī)翼設(shè)計(jì)成上凸下平 c、列車(chē)的鐵軌鋪設(shè)在枕木上

(2)衛(wèi)生間常裝有防止下水道“異味”上逸的裝置。如圖1是小剛家安裝在洗手盆下方排水管的U形“反水彎”,它利用了 的特點(diǎn),使U形管中始終留有一部分水,封堵下水道中的“異味”。小剛家的衛(wèi)生間地面上還裝有防止反味的地漏,如圖2所示,其結(jié)構(gòu)是一個(gè)“扣碗”(圖甲)倒扣在存水杯,存水杯與下水管相連(圖乙)。

一次,小剛?cè)彝獬雎眯,一段時(shí)間后回到家中聞到衛(wèi)生間有下水道反上的“異味”,經(jīng)排查“異味”來(lái)自地漏(地漏及其連接均完好)。媽媽取下“扣碗”臨時(shí)用抹布將地漏下水管口堵上。小剛認(rèn)為這樣做會(huì)影響地漏的正常使用,于是他拿掉抹布,觀(guān)察存水杯的內(nèi)部情況,并聯(lián)想學(xué)過(guò)的物理知識(shí),找到了造成地漏反味的原因是 。隨即他想出一個(gè)簡(jiǎn)單可行的辦法,馬上就解決了地漏反味的問(wèn)題,并且不影響地漏的正常使用。他的做法是:

圖1 圖2

 

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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:選擇題

(2分)下列說(shuō)法中最接近實(shí)際情況的是( )

A.人們洗澡時(shí)的水溫大約為80℃

B. 一支中性筆的質(zhì)量約為100g

C.眨眼一次所用的時(shí)間約為10s

D. 普通課桌的高度約為80cm

 

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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:選擇題

(2分)下列事例中能用光的折射現(xiàn)象解釋的是( )

 

 

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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:選擇題

(2分)關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力的說(shuō)法正確的是( )

A. 豎直勻速下落的雨滴受到的力不是平衡力

B. 從樹(shù)上自由落下的蘋(píng)果,如果突然不受任何力的作用,將立即停止運(yùn)動(dòng)

C. 賽車(chē)在彎曲的跑道上飛速行駛,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷地改變

D. 人推木箱沒(méi)有推動(dòng),是因?yàn)槿藢?duì)木箱的推力小于地面最木箱的摩擦力

 

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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:選擇題

(2分)下列物態(tài)變化現(xiàn)象中屬于液化的是( )

 

 

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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:選擇題

(2分)電風(fēng)扇通電時(shí)扇葉會(huì)飛速轉(zhuǎn)動(dòng),下列各圖與之工作原理相同的是( )

 

 

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科目: 來(lái)源:2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧遼陽(yáng)卷)物理(解析版) 題型:選擇題

(2分)如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向左滑動(dòng)時(shí),下列判斷正確的是( )

A.燈泡變亮,表示數(shù)變大 B. 表示數(shù)不變,表示數(shù)變小

C.燈泡變暗,表示數(shù)不變 D. 表示數(shù)變大,表示數(shù)變小

 

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