如圖2所示的符號分別代表小雪、霜凍、霧、冰雹四種天氣現(xiàn)象，其中屬于液化現(xiàn)象的是（    ）

我們欣賞音樂時能分辨處不同樂器發(fā)出的聲音，主要是因為不同樂器發(fā)出聲音的（    ）

        A.音色不同        B.音調(diào)不同       C.響度不同       D.傳播速度不同

如圖所示的四個情境中，屬于光的直線傳播的是（     ）

下列數(shù)據(jù)中，最符合實際情況的是（      ）

      A.某同學(xué)大拇指指甲的面積約10cm²              B.某同學(xué)的正常體溫約36.8

C.某初中生的質(zhì)量約10kg                   D.某同學(xué)跑100m的成績約5.6s

小明探究“通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”時，電路圖如圖13 (甲) 所示．電源電壓不變，為定值電阻，電流表A 選用0～0.6 A量程，電壓表選用為0～3 V量程，電壓表選用為0～15 V量程，滑動變阻器上標(biāo)有“50 Ω 1A”的字樣．

（1）請根據(jù)電路圖(甲) 用筆畫線代替導(dǎo)線連接實物圖(乙)中電壓表V2的連接．

（2）如圖13 (甲)中閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)放在　　　　（選填“A”或“B”）端．

（3）閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表A 與電壓表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)不為零，則電路存在的故障是　 　 ．

（4）排除故障后，繼續(xù)進(jìn)行實驗，記錄電流表A 與電壓表的示數(shù)，得到一組實驗數(shù)據(jù)，如表格(丙) 所示．分析表中實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：

實驗中，記錄電流表A 與電壓表的示數(shù)，得到一組實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖線，如圖(丁)所示，電源電壓是　 　V．在保證實驗器材安全的前提下，滑動變阻器接入電路的阻值不得小于　 　Ω．

如圖12所示，是用壓強計探究液體內(nèi)部壓強的情境：

（1）把探頭放入水中，通過觀察U型管兩邊液面的高度差來判斷探頭處水的壓強的大小，高度差越大，水的壓強　   �。ㄟx填“越大”或“越小”）；

（2）比較甲圖、乙圖和丙圖，可以得到：在同一深度，

液體內(nèi)部向各個方向的壓強　      �。ㄟx填“相同”或“不同”）；

（3）在乙圖中把探頭慢慢下移，可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大，從而得到：在同一種液體里，液體的壓強隨　     　的增加而增大；

（4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成鹽水，其他條件不變，則可以觀察到U型管兩邊液體的高度差　            　（選填“變大”、“不變”或“越小”）．

用托盤天平和量筒測定小石塊密度的實驗中：

調(diào)節(jié)天平時，天平置于水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺的“O”刻度后，天平指針靜止時的位置如圖11甲所示，若使天平平衡，則平衡螺母應(yīng)向　 　（選填“左”或“右”）移動。調(diào)節(jié)天平平衡后，測量小石塊質(zhì)量如圖11乙所示（天平下方為標(biāo)尺的放大圖），由此可知，被測小石塊的質(zhì)量為　 　克．在量筒中倒人適量的水，使小石塊浸沒在水中，量筒示數(shù)如圖11丙所示．該小石塊的體積為　　　　厘米3，密度為　　　　　克/厘米3．

在用電流表的小量程測量時，電表上讀數(shù)的最小分度是　　　 　　A，它的最大測量值是

　　　　A．在“用電壓表測電壓”的實驗中，將電壓表　　　　聯(lián)在待測電路兩端（選填“串”或“并”），電壓表的“＋”接線柱應(yīng)靠近電源　　　極（選填“正”或“負(fù)”）的一端相連．

如圖10甲所示，實心均勻正方體A、B放置在水平地面上，A的邊長為0.2米，B的邊長為0.3米，A的密度為3000千克/米，B的密度為2000千克/米．

（1）求正方體A的質(zhì)量；

（2）求正方體B水平地面的壓強；

（3）若正方體A、B在底部中間挖去厚度為h，底面積為0.01米的相同柱形后，如圖9乙所示，A、B剩余部分對水平地面的壓強和．則、　　　　　　�。ㄟx填“能”或“不能”） 相等，請通過計算說明．

在圖9所示的電路中，電源電壓保持不變，為定值電阻，為滑動變阻器．閉合電鍵S，移動變阻器的滑片P，使電壓表和電流表的示數(shù)分別為6伏和0.15安．

（1）求變阻器連入電路的阻值；

（2）將變阻器R2的滑片P移至某一位置時，電壓表和電流表的示數(shù)分別為2.0伏和0.35安，求定值電阻的阻值．