襯衣領(lǐng)口上標(biāo)有38或41等數(shù)字，它表示衣領(lǐng)的周長，其單位是（    ）。

A、m     B、dm      C、cm    D、mm

在學(xué)�！斑\用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人的身高約為 （ ）

A．1．65m B．1．75m C．1．85m D．1．95m

某同學(xué)用同一把刻度尺測物理課本的寬，四次測量記錄如下，其中錯誤的記錄是（    ）

A．18．41cm B．18．42cm C．18.40cm D．18．62cm

以下說法中，與實際生活相符的是

A. 普通課桌的高度約為100dm

B. 物理課本的長度約為260mm

C. 一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg

D. 一瓶1.25升的可口可樂質(zhì)量約為50g

下列說法最接近實際情況的是（     ）

A、中學(xué)生脈搏跳動一次的時間約為4s

B、人的步行速度約為5 m／s

C、鉛筆芯的直徑約為 1 mm

D、兩層樓房的高度約為20m

有關(guān)誤差下列說法中，正確的是(    )

A．誤差只能是盡量減小，而不能消除

B．測量可以做到?jīng)]有誤差

C．測量中采用多次測量求平均值的方法，可以消滅誤差

D．測量中的誤差是由于錯誤而造成的，因此是可以避免

小明用如圖甲所示的實驗器材探究焦耳定律：在質(zhì)量相同的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，甲燒瓶中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大．溫度計顯示煤油的溫度．

⑴電路中將兩金屬絲串聯(lián)的目的是_______________。閉合開關(guān)后，觀察到乙燒瓶中溫度計的示數(shù)升高快．這表明：____________________________________________________________。

⑵在探究電熱與電流大小的關(guān)系時，可以通過______________________來改變電流的大小，通電相同時間，觀察比較_________(選填“不同的電阻絲”或“同一根電阻絲”）所在瓶中煤油溫度的變化。

⑶小聰覺得以上的實驗操作太繁，為此他設(shè)計了如圖乙所示的電路(三個瓶中裝有質(zhì)量相同的煤油，三個金屬絲電阻大小關(guān)系是：R甲=R丙>R乙），這樣只要連接一次電路就能完成實驗探究。在小聰?shù)脑O(shè)計中，探究電熱的多少與電流的關(guān)系，應(yīng)該對比__________兩個燒瓶中的煤油上升的溫度，探究電熱的多少與電阻的關(guān)系，應(yīng)該對比_________兩個燒瓶中的煤油柱上升的溫度。若閉合開關(guān)通電一段時間后，三個瓶中煤油的溫度從高到低依次是___________。

⑷在他們倆設(shè)計的實驗中都運用了__________________________的物理研究方法(至少寫出一個）。

在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源電壓為4.5V，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

⑴連接電路時開關(guān)應(yīng)________

⑵請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實物電路連接完整（注意電表選擇適當(dāng)?shù)牧砍蹋?

⑶小葉同學(xué)在電路連接無誤后，將滑片滑動阻值最大處，閉合開關(guān)，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為____V,為了測量小燈泡的額定功率，他應(yīng)將圖甲中滑片P向_____(填“A”或“B”）端移動，直至電壓表的示數(shù)為_______V。．

⑷另一組的小勇同學(xué)在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，原因可能是_____________。

⑸下表是小明進(jìn)行測量同一小燈泡功率時收集的數(shù)據(jù)。在相互交流時，小明認(rèn)為該小燈泡的額定功率為0.494W而小葉認(rèn)為該小燈泡的額定功率為0.625W，你認(rèn)為________的說法正確。理由是_______________________。

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因索有關(guān)”的問題時，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實驗：

⑴猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體長度、橫截面積、________、＿＿＿＿＿有關(guān)。

⑵實驗時，同學(xué)們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問，探究情況如下表：

當(dāng)選用＿＿＿＿＿兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系，得到的結(jié)論是： ___________________________________。

⑶小明小組還做了如圖乙所示的實驗，這是為了探究導(dǎo)體電阻與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的關(guān)系。

⑷實驗中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在電源電壓一定時，由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對這種現(xiàn)象你認(rèn)為可采取什么措施：______________________________________。

⑸同學(xué)們想繼續(xù)探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積之間的定量關(guān)系，為此他們將a、b兩根金屬絲串聯(lián)接入電路（如圖丙所示），則當(dāng)發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)U1:U2接近______________時，可以初步判定：在導(dǎo)體的材料和長度相同的條件下，導(dǎo)體的電阻與其橫截面積成反比。

根據(jù)圖中各圖所提供的信息，回答下列問題：

⑴圖A實驗的目的是： ；

⑵圖B的實驗表明： ；

⑶圖C的實驗中某同學(xué)在測量了燈L1兩端的電壓后，斷開開關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開，接到D接線柱上，測量燈L2兩端的電壓，這一做法存在的問題是_______________________。

⑷圖D的實驗可以探究研究電流做功與__________的關(guān)系,實驗中根據(jù)______________________來比較相同時間內(nèi)電流做功的多少，由此實驗現(xiàn)象可得的結(jié)論是：______________________________________。