科目: 來(lái)源: 題型:
下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是 ( )
A.正常人的步行速度約4km/h | B.25寸彩電的功率約25W |
C.洗澡水的適宜溫度約60℃ | D.對(duì)人體安全的電壓是36V |
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科目: 來(lái)源: 題型:
有一天小麗用一把塑料梳子梳頭發(fā),梳幾下后,她發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸引起來(lái)了;當(dāng)梳子離開(kāi)時(shí),頭發(fā)絲之間像是充滿(mǎn)敵意似的合不攏了。這是為什么呢?請(qǐng)解釋一下。
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科目: 來(lái)源: 題型:
有以下5種物品:①橡皮,②純凈水,③鋼直尺,④水銀,⑤塑料三角板,試把它們分成兩類(lèi):
一類(lèi)包括 ,其特征為 ;
另一類(lèi)包括 ,其特征為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小張將一把塑料尺在衣服上摩擦幾下后,把塑料尺靠近懸掛的泡沫小球,然后接觸泡沫小球。小張將會(huì)看到什么現(xiàn)象?并請(qǐng)你解釋他所看到現(xiàn)象。
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科目: 來(lái)源: 題型:
物體由于帶電(靜電),會(huì)給我們的日常生活帶來(lái)有利和有害兩方面,請(qǐng)你就此舉出兩個(gè)例子
(無(wú)論有利或有害都可以)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
用帶電體去靠近吊在細(xì)線上的通草球時(shí),會(huì)被帶電體吸引過(guò)來(lái),但接觸后立即就離開(kāi)了,請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象?
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科目: 來(lái)源: 題型:
小明將兩只系著細(xì)線的氣球在衣服上蹭來(lái)蹭去。當(dāng)他提起細(xì)線試圖將兩只氣球靠近時(shí),為什么會(huì)出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象?此時(shí)小紅向兩氣球中間吹氣,為什么氣球又相互靠近了?
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,Ll、L2均正常發(fā)光,電流表Al的示數(shù)電流為0.8A,A2的示數(shù)為0.3A,求:
(1)通過(guò)L2的電流是多少?
(2)2min內(nèi)通過(guò)L1的電荷量?
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科目: 來(lái)源: 題型:
只要留心,利用身邊的生活用品可以做不少物理小實(shí)驗(yàn)。如圖所示,塑料吸管與紙巾摩擦后會(huì)吸引小泡沫,說(shuō)明吸管帶了電。那么用紙巾摩擦過(guò)的塑料吸管帶的是正電還是負(fù)電呢?給你玻璃棒、絲綢、橡膠棒、毛皮、塑料吸管、紙巾和細(xì)線,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可行的實(shí)驗(yàn)方案對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究。
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