證明大氣壓存在的是              實(shí)驗(yàn)，而能測(cè)出大氣壓強(qiáng)值的是              。

生活中處處有物理，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無(wú)意識(shí)的涉及到許多物理知識(shí)，以下兩個(gè)現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過(guò)：（1）喝牛奶時(shí)，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就爆破了．由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的　   　和　   　有關(guān)．

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行試驗(yàn)】

小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：

（1）把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示：

（2）從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)　   �。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）．

（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在圖中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；

【實(shí)驗(yàn)拓展】控制其他條件條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)　   �。ㄟx填“相同”或“不同”）．理由是　                      　．

取一個(gè)瓶子，裝上適量帶色的水，取一根兩端開口、有刻度的細(xì)玻璃管，使玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，密閉瓶口．從管子上端吹入少量氣體，水將沿玻璃管上升到瓶口以上，如圖所示，這是由于瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)　   　（選填“大于”、“等于”或“小于”）大氣壓強(qiáng)；拿著這個(gè)瓶子從樓底到樓頂（不用手直接拿瓶子），玻璃管內(nèi)水柱高度將　   　（選填“升高”、“不變”或“降低”）．

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行。以下就是小紅進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)或看到的生活中的現(xiàn)象：

（1） 如圖甲所示，在干燥的天氣里，小紅用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，梳子和頭發(fā)由于摩擦而帶上______(同種/異種)電荷；發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，是因?yàn)?nbsp;             ；

（2） 如圖乙，廚房墻壁上的吸盤式掛鉤掛了重物卻不掉下來(lái)是由于        的存在；

（3） 如圖丙，壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大，這是通過(guò)        的方法來(lái)          壓強(qiáng)；

（“增大”或“減小”）；

（4）如圖丁，在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方鉆出上、下兩個(gè)小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個(gè)小孔流了出來(lái)，其中下孔流出的水噴得較遠(yuǎn)，這表明            。

實(shí)驗(yàn)探究題（21 分）

（1）在某地做探究水沸騰實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，加熱一段時(shí)間，燒杯內(nèi)的水翻騰，有大量的氣泡上升，變大，到水面破裂。此時(shí)圖中溫度計(jì)的示數(shù)為_______。燒杯內(nèi)的水是否已沸騰？______。

（2）海拔越高，大氣壓越小，用同一套裝置測(cè)得不同樓層的大氣壓值如圖甲、乙所示，乙圖大氣壓值等于________mm 高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強(qiáng)。其中____圖是放在較高樓層時(shí)的情況。

小明想用如下的方法測(cè)量大氣壓強(qiáng)：將一個(gè)面積為1×10-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用量程是0--5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量大氣壓力，如圖所示，然后計(jì)算大氣壓強(qiáng)。若大氣壓強(qiáng)為1．01×105Pa，則吸盤受到的大氣壓力是    N。小明發(fā)現(xiàn)不能用這個(gè)測(cè)力計(jì)完成測(cè)量，其原因是         。

用吸管吸密閉的塑料杯中的豆?jié){時(shí)，塑料杯變癟了，此現(xiàn)象證明了　    　的存在，同時(shí)也說(shuō)明力可以改變物體的　    �。�

吸鋼筆水時(shí)，先用手捏筆膽排出里面的空氣，松手后墨水在          的作用下進(jìn)入筆膽，有些飲料瓶的塑料蓋的外緣有豎條紋，制作這些條紋的目的是                。

小明上完體育課后，從學(xué)校小賣部買了一瓶飲料．當(dāng)他緊緊用手握住豎直的飲料瓶不動(dòng)，如右圖所示，則瓶受到的摩擦力大小      （選填“大于”、“等于”或“小于”）瓶的重力．?dāng)Q瓶蓋時(shí)，他發(fā)現(xiàn)瓶蓋側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識(shí)分析瓶蓋上豎紋的主要作用是      ．?dāng)Q開瓶蓋，將塑料吸管插人瓶中，能把飲料吸進(jìn)口中，這是利用了      ．

高壓鍋密封性能良好，用它煮食物時(shí)，水蒸氣不易外泄，從而　   　了鍋內(nèi)的壓強(qiáng)（填“增大”或“減小”），使鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)　   　（填“升高”或“降低”）．