在實驗探究中，經�？梢杂猛瑯拥膶嶒炑b置完成不同的探究課題。如圖所示，兩電阻絲串聯(lián)在電路中，將其放入同樣大小的錐形瓶中，可以對瓶中液體加熱�，F(xiàn)有如下課題：

A．探究通電導體產生的熱量與電阻大小的關系

B．探究不同物質的吸熱能力

（1）如果兩瓶中電阻絲電阻大小相等，錐形瓶中裝著相同質量的水和煤油，則可以探究課題 ▲ 。（填課題對應的字母）。該實驗中，用 ▲ 間接反映不同物質吸收的熱量多少。

（2）如果錐形瓶中都裝有等質量的水，但電阻絲的阻值不同，則可以探究課題 ▲ 。（填課題對應的字母）。實驗發(fā)現(xiàn)，甲瓶溫度計示數(shù)升高快，表明該實驗條件下，導體的電阻越大，電流產生的熱量越 ▲ 。

（3）在探究課題C時，選擇材料、長度相同的電阻絲接入裝有等質量煤油的錐形瓶中，可以用來探究導體電阻大小與導體的 ▲ 是否有關。

如圖（甲）所示是測量定值電阻R_x阻值的實驗電路。

（1）連好電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)、電壓表有示數(shù)，那么電路的故障可能是 ▲ 。

（2）排除故障后，移動滑動變阻器的滑片，當電壓表的示數(shù)為2.4V時，電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，則通過電阻R_x的電流為 ▲ A，R_x的阻值為 ▲ Ω。

（3）另有同學們設計了下列二種測量方案，方案中定值電阻的阻值為R₀。

①方案一的電路中，閉合開關S，如果電壓表V₁和V₂的讀數(shù)分別為U₁和U₂，則電阻R_x的阻值表達式為R_x= ▲ ；

②方案二的電路中，將S接到a時，讀出電流表的示數(shù)I₁；再將S接到b，讀出電流

表的示數(shù)I₂；由I₂R_x=I₁R₀可得R_x=。試對方案二做出評價 ▲ 。（必須簡要說明理由

小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關系”實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為4.5Ⅴ），電流表、電壓表各一個，開關一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），滑動變阻器（規(guī)格為“20Ω  2A”），導線若干。

（1）小剛探究“電流與電壓的關系”，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護電路外，其作用主要是       ▲       ；

（2）實驗中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示．

由表一數(shù)據(jù)可得：          ▲           ；

表一：                               表二：

（3）小軍探究“電流與電阻的關系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示。

①請依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和電路圖分析，將電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關進行實驗時，應向   ▲   （選填“左”或“右”）移動滑片P，使電壓表的示數(shù)保持   ▲   V不變，記錄電流值。

②當將20Ω的電阻接入電路，記錄第四組數(shù)據(jù)時， R₁與R₂的電功率之比是   ▲   。

李明等幾位同學準備探究“彈簧彈性勢能的大小與彈簧長度變化量的關系。他們設計的實驗裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點左側光滑，右側粗糙。物體P壓縮彈簧到B點后從靜止釋放，運動到C點彈簧恢復到原長與物體脫離，物體運動到D點停止。請補充完成他們的探究過程：

（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉換法。下列實驗中用到此方法的是＿＿▲＿＿。（填序號）

①探究“杠桿的平衡條件” ②探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”

（2）對同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點，從靜止釋放，運動到D點。測量 ▲ 之間的距離和 ▲ 之間的距離，并改變 ▲ 之間的距離，測多組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得到：彈簧長度變化量越大，彈性勢能越大。

小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規(guī)律”，實驗裝置圖分別如圖甲和圖乙所示：

（1）如圖甲所示，小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：

①選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的   ▲   關系；

②小明將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將  ▲  （填“變大”、“不變”或“變小”）。

（2）如圖乙所示，小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

①當蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的實像，則該凸透鏡的焦距為   ▲   cm；

②當蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，該成像規(guī)律在實際生活中的應用是   ▲   （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）；

（3）若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網膜，當“眼睛”戴上近視眼鏡時，燭焰剛好在“視網膜”上成一清晰的像；若取下近視眼鏡，則清晰的像會成在“視網膜”的   ▲   選填“前面”或“后面”）。

在探究水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律時，小琴記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。請回答下列問題。

（1）在上述三個探究實驗中，都需要的測量儀器是溫度計和   ▲   ；

（2）根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可以判斷：石蠟是   ▲   （填“晶體”或“非晶體”），海波的溫度達到53℃時，其狀態(tài)是   ▲   ；（選填“固態(tài)”或“液態(tài)”）

（3）根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可知：該實驗中水的沸點是   ▲   ℃。

按照要求作圖：

（1）請畫出如圖所示中球所受的重力和支持力的示意圖。

（2）如圖所示，a、b分別為一束入射光線和一束出射光線。請畫出a經過凹透鏡后的折射光線和與b對應的入射光線。

（3）請將圖中所示元件，連接成符合安全用電要求的家庭電路。

如圖所示電路，電源電壓不變，調節(jié)滑動變阻器，電流表示數(shù)由0.1A變?yōu)?.3A時，電壓表示數(shù)也隨之變化了2V，此時，滑動變阻器R消耗的電功率為1.8W，則：

定值電阻R₀＝   ▲    Ω， 電源電壓U＝   ▲   V。

受阿基米德辨別真假皇冠故事的啟發(fā)，小明設計了一個測量碗的密度的探究實驗，實驗步驟及實驗數(shù)據(jù)如圖所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，填寫計算結果：

（1）碗的體積為   ▲   cm³；

（2）碗的質量為   ▲   g；

（3）碗的密度為   ▲   g/cm³。

如圖所示，物體浸沒在水中時，受到的浮力大小為    ▲    N；如果直接將物體放入水中，它將    ▲    （選填“上浮”“懸浮”或“下沉”）；從圖乙、丙可知，浮力的大小與液體的    ▲    有關。