某中學物理活動小組同學查閱資料，得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度（見下表）。一根足夠長且裸露在地面的鐵管，管中充滿水。當氣溫為20℃時，小組中的一位同學在鐵管的一端敲擊一下，在管的另一端的同學最多能聽到         次敲擊聲。如果聽到最后一次敲擊聲離聽到第一次敲擊聲敲擊相隔時間為1．2s，則這條直鐵管長約米？（要求：在空白處寫出詳細求解過程）

在平直的路面上，一輛轎車正勻速駛向一座高山，司機鳴笛6S后聽到回聲，若汽車行駛時的速度是20m/s,則汽車司機聽到回聲時距離高山有多遠？(15℃，聲音在空氣中的速度是340m/s)

在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān).

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān).

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān).

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦進行實驗。

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為__________,__________,_______的琴弦進行實驗。

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為________,____________,__________的琴弦進行實驗。

⑶表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。

⑷隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想他還需進行操作是                                                  。

小凡同學在做“觀察水的沸騰”實驗中

（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是                                             。 

（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示，為      ℃，在圖3中圖        是水在沸騰前的情況，圖       是水在沸騰時的情況.

（3）分析圖4所示圖像，可知水在沸騰過程中溫度的特點是                。

月球的周圍是真空，在月球上的宇航員面對面交談要借助無線電通訊設(shè)備。這說明聲音的傳播需要          ，又說明        不能傳播聲音。

頻率高于20000Hz的聲音叫          ，低于20Hz的聲音叫          。這兩種聲音人耳都       （填“能”或“不能”）聽到。

小紅騎自行車在公路上行駛，當天雖無風，但小紅騎在車上覺得刮了西風，以小紅為參照物，空氣是向          運動的，以地面為參照物，小紅向         行駛.

在物理學中長度的測量儀器是 ；時間測量儀器是 ；溫度計是測 的儀器，它是根據(jù) 原理制成的。

現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備。若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是______   ；當附近沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將______（選填增大或減�。�。

北方冬天的清晨，我們經(jīng)�？吹讲ＡТ吧嫌忻利惖摹氨�花”，這是       (選填“室內(nèi)”或“室外”)空氣中的水蒸氣遇冷     形成的。