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如圖所示是一輛普通的電動(dòng)自行車,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.它的把手屬于費(fèi)力杠桿
B.它左側(cè)前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈同時(shí)亮同時(shí)滅,兩燈是串聯(lián)的
C.它的電池總?cè)萘俊?0Ah”,表示如果保持10A的電流放電,電池能工作2小時(shí)
D.當(dāng)遇到緊急情況剎車時(shí)它的動(dòng)能減小,機(jī)械能不變
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臺(tái)球是人們喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。下列關(guān)于臺(tái)球受力及運(yùn)動(dòng)的說法,其中錯(cuò)誤的是( )
A.臺(tái)球?qū)ψ烂娴膲毫εc桌面對(duì)臺(tái)球的支持力相互平衡
B.球桿擊球時(shí),桿對(duì)球的力與球?qū)U的力是相互作用力
C.擊打球的不同部位,球的旋轉(zhuǎn)方向不同,表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)
D.運(yùn)動(dòng)的臺(tái)球在碰到桌邊后會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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下面的估計(jì)的數(shù)據(jù)不符合實(shí)際情況的是 ( )
A.人體感到最舒適的溫度約是23℃ B.中學(xué)生100m賽跑的成績(jī)約14秒
C.電冰箱正常工作是的功率約為200W D.一個(gè)蘋果的重力約為0.1N
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如圖是超市中用來識(shí)別貨物和價(jià)格的條形碼,以下有關(guān)說法正確的是 ( )
A.當(dāng)掃描器照射它時(shí),黑條紋將光反射,白條紋將光吸收
B.當(dāng)掃描器照射它時(shí),設(shè)備能接收條形碼反射的光
C.當(dāng)掃描器照射它時(shí),能將接收的折射光轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)
D.掃描器能識(shí)別條形碼本身發(fā)出的亮暗不同的光
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將手機(jī)置于封閉的玻璃罩內(nèi),把罩內(nèi)抽成真空,再撥打該手機(jī)號(hào)碼,則( )
A.能聽到手機(jī)響鈴,并看到屏幕上顯示有來電
B.如果手機(jī)開振動(dòng)模式,則能看到手機(jī)振動(dòng)并發(fā)出聲音
C.手機(jī)信號(hào)是通過電磁波傳播的
D.將手機(jī)音量調(diào)大一些就能聽到響鈴
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如圖所示是一種小雞孵化器的電路模型圖,在一般情況下,只需燈光照明,溫度較低時(shí),則需要加熱。電源電壓為72V,R1為定值電阻,R2為發(fā)熱電阻絲改成的滑動(dòng)變阻器,其上標(biāo)有“200Ω 3A”的字樣,電流表A1的量程為0~0.6A,電流表A2的量程為0~3A,燈泡上標(biāo)有“12V 3W”的字樣。
(1)燈泡正常工作時(shí)的電流是多大?
(2)閉合S,斷開S1、S2,燈泡正常工作,求R1的阻值。
(3)S、S1、S2均閉合時(shí),求R2上消耗電功率的最大值。
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將一體積為100cm3的石塊,用細(xì)線提著浸沒在裝有水的圓柱形容器中,細(xì)線的拉力為2N,容器中水的深度從10cm上升到12cm(容器重力和容器壁的厚度忽略不計(jì),g=10N/kg)七248彩224842482488教育網(wǎng) www.7caiedu.cn 七彩教育網(wǎng)求:
(1)石塊受到的浮力;
(2)石塊的密度;
(3)把細(xì)線松開,靜止時(shí),容器中的水對(duì)容器底的壓強(qiáng)?
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為了測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。實(shí)驗(yàn)中各元件完好,電源電壓保持不變。
(2)開關(guān)閉合前,滑片P應(yīng)移到 (填“左“或“右”)端;小剛同學(xué)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表、電壓表均有示數(shù),接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是 (選填字母序號(hào))。
A.檢查電路是否斷路
B.更換小燈泡
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(3)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí),燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過小燈泡的電流為 A,該燈泡的額定功率為 W。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中,有些小組的小燈泡先由暗變亮,然后發(fā)出耀眼的光后被燒壞。為避免燈絲燒斷,在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過程中應(yīng)注意的事項(xiàng): 。
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為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止,請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法,對(duì)以下問題進(jìn)行判斷:
(1)用來研究超載安全隱患時(shí),我們應(yīng)選擇 兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,這樣選擇依據(jù)的物理研究方法是 。
(2)對(duì)比乙丙兩次實(shí)驗(yàn),動(dòng)能較大的小球是 ,你這樣判斷的理由是 。
(3)小明用丙圖來研究超速安全隱患時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木塊的末端之外,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下,解決的辦法是 。
(4)甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動(dòng)過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙,則f甲 f乙。(選填“>”、“<”、“=”).
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