科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,電燈L 標(biāo)有“10V, 5W ”, 滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20歐, 若燈絲電阻保持不變, 電源電壓保持10伏不變, 求滑動(dòng)變阻器由a 端滑動(dòng)至b 端的過(guò)程中, 安培表、伏特表示數(shù)的變化范圍?
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如圖12所示的實(shí)驗(yàn)器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測(cè)出通過(guò)燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮。
(1)按要求連接實(shí)物圖。
(2)畫出相應(yīng)的電路圖。
(3)連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于___________(填“斷開”或“閉合”)狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于阻值_________(填“最大”或“最小”)處。
(4)若閉合開關(guān)燈不亮,但電壓表示數(shù)約等于電源電壓,此時(shí)故障可能是____________________________;如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏,最簡(jiǎn)單的解決方法是______________________________;如移動(dòng)滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變,則原因?yàn)?u> 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
物理課上,小明探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,他還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律,于是在課后請(qǐng)你和他合作進(jìn)行了以下探究:
(1)提出問(wèn)題:并聯(lián)電路中,各支路兩端的電壓有什么關(guān)系?
(2)你的猜想是: ;
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):圖11為兩個(gè)燈泡并聯(lián)的電路圖,用電壓表分別測(cè)量?jī)蓚(gè)燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓.所需的實(shí)驗(yàn)器材有: .
(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):按照電路圖連接電路,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(5)分析論證:(只要求粗略地寫出分析和論證的思路,即怎樣得出結(jié)論的)
。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:兩個(gè)燈泡L1、L2的電壓和電源電壓相等.
(7)實(shí)驗(yàn)評(píng)估:上述實(shí)驗(yàn)中,小明只進(jìn)行了一次測(cè)量,得出的結(jié)論偶然性的機(jī)會(huì)很大.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,你將建議小明怎樣做?
。
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如圖所示,在空燒瓶?jī)?nèi)滴一滴酒精,用橡皮塞塞緊瓶口,再用打氣筒向瓶?jī)?nèi)打氣。當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓足夠大時(shí),塞子將從瓶口沖出,且原來(lái)透明的瓶?jī)?nèi)充滿了白霧。請(qǐng)寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中涉及到的熱學(xué)知識(shí)。
(1).向瓶?jī)?nèi)打氣: 。
(2).瓶?jī)?nèi)發(fā)生的物態(tài)變化: 。
(3).瓶塞從瓶口沖出: 。
(4).瓶?jī)?nèi)充滿了白霧發(fā)生的物態(tài)變化: 上 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)電熱器的阻值之比為4:5,把它們串聯(lián)起來(lái)接入電路, 相同時(shí)間內(nèi)它們產(chǎn)生的熱量之比是______;把它們并聯(lián)起來(lái)接入電路, 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比是______.
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小明家電能表上個(gè)月底表盤數(shù)字是,這個(gè)月底表盤數(shù)字如圖所示,可知他家本月用電 度,他只讓某電水壺工作,發(fā)現(xiàn)在10分鐘內(nèi)該電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過(guò)了600轉(zhuǎn),則該電水壺的實(shí)際功率為 W.
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兩電阻R1和R2,若將它們并聯(lián)接入電路中,通過(guò)電流之比I1∶I2=1∶2,則兩電阻阻值之比R1∶R2= ,若將這兩個(gè)電阻串聯(lián)接入電路中,則它們兩端的電壓之比U1∶U2= 。
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我們?cè)诳荚嚂r(shí)許多學(xué)科要用到2B鉛筆填涂機(jī)讀卡,電腦可以直接讀取機(jī)讀卡上的答案,是因?yàn)?B鉛筆中的石墨是 (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),若使用了不合格的2B鉛筆,由于鉛筆芯的導(dǎo)電性變 (選填“強(qiáng)”或“弱”),這樣可能使電腦無(wú)法識(shí)別。
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