科目: 來(lái)源: 題型:
用水壺?zé)_(kāi)水,水燒開(kāi)時(shí),在離壺嘴一定高度處冒出大量“白氣”,這“白氣”實(shí)際是 ,而在壺嘴處卻沒(méi)有“白氣”冒出。這是由于這一高度處空氣的溫度與壺嘴處的溫度相比,明顯 (選填“高于”或“低于”)水蒸氣的溫度,這樣,來(lái)自壺內(nèi)的水蒸氣遇冷就 (填物態(tài)變化的名稱)成小水珠——就是我們所看到的“白氣”。
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科目: 來(lái)源: 題型:
水資源與人類生活息息相關(guān),水資源又是非常寶貴的。請(qǐng)你說(shuō)出珍惜水資源的一條措施: ;右圖為新疆“火洲里的坎兒井”,它可以減少輸送過(guò)程中水分的 和 ,充分展現(xiàn)了當(dāng)?shù)貏趧?dòng)人民的聰明才智.
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科目: 來(lái)源: 題型:
指出下列物態(tài)變化的名稱。
(1)夏天,濕衣服變干: ;
(2)冬天O℃以下,冰凍的衣服也會(huì)變干: ;
(3)鋼水澆鑄成火車輪: ;
(4)剛從冰箱里取出的冰棍冒出的“白氣”: ;
(5)夏天,吃雪糕解熱: ;
(6)冬天,玻璃窗上結(jié)的霜: ;
(7)霧的形成: _____ ;
(8)霧凇的形成: 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
蓓蓓同學(xué)在探究晶體和非晶體凝固的規(guī)律時(shí),得到溫度隨時(shí)間變化的圖像(如右圖),請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷,甲是 (選填“晶體’’或“非晶體”),物質(zhì)在BC過(guò)程中要不斷 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
醫(yī)生搶救中暑病人時(shí),通常在病人的額頭和身上擦酒精,這種方法稱為“物理療法”。這種療法的依據(jù)是:酒精 (寫(xiě)物態(tài)變化名稱)時(shí),會(huì) (選填“吸收”或“放出”)熱量。
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科目: 來(lái)源: 題型:
有以下溫度:1530℃,120℃,55℃,37℃,25℃,0℃,-12℃,-50℃,請(qǐng)你為下列情況選擇最合適的溫度。
(1)鐵的熔點(diǎn)為 ;
(2)健康成人的體溫為 ;
(3)讓人感覺(jué)溫暖而舒適的房間溫度為 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
小美同學(xué)對(duì)冰加熱,她將冰熔化成水直到沸騰的過(guò)程,繪制成如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖像,下列分析正確的是( )
A.圖象中的DE段是冰的熔化過(guò)程
B.AB、CD段物質(zhì)在吸熱,BC、DE段物質(zhì)沒(méi)有吸熱
C.水的凝固點(diǎn)是O℃
D.BC段物質(zhì)的溫度保持不變,內(nèi)能不變
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于水沸騰的實(shí)驗(yàn)說(shuō)法正確的是( )
A.水沸騰時(shí)冒出的“白氣”是水蒸氣
B.水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低
C.水沸騰的現(xiàn)象只發(fā)生在液體的表面
D.水沸騰后繼續(xù)加熱,水的溫度會(huì)不斷升高
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組把盛有水的紙盒放在火焰上燒,做“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn),則下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.紙鍋里的水未加熱前,水是不會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象的
B.紙鍋里的水上方冒出“白氣”實(shí)際是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠
C.水燒開(kāi)了紙盒仍不會(huì)燒著,這是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)較高,高于水的沸點(diǎn)且水沸騰時(shí)需要吸收大量的熱
D.紙鍋里的水加熱到沸騰后溫度將保持不變,若撤去酒精燈火焰,則水將不會(huì)沸騰
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