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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖2的四幅圖中,屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是(    )

圖2

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科目: 來(lái)源: 題型:


將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中,它們之間沒有發(fā)生熱傳遞,這是因?yàn)椋?nbsp;   )

A.它們具有相同的熱量

B.它們具有相同的內(nèi)能

C.它們具有相同的溫度

D.它們具有相同的質(zhì)量

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于物體內(nèi)能的改變,下列說法正確的是(    )

A.物體內(nèi)能減少,可能是對(duì)外做了功

B.物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加

C.對(duì)物體做功時(shí),物體內(nèi)能一定增加

D.物體放熱時(shí),內(nèi)能一定減少

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于內(nèi)能、熱量和溫度,下列說法中正確的是(    )

A.溫度低的物體可能比溫度高的物體內(nèi)能多

B.物體內(nèi)能增加,溫度一定升高

C.物體內(nèi)能增加,一定要從外界吸收熱量

D.物體溫度升高,它的熱量一定增加

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科目: 來(lái)源: 題型:


四只相同規(guī)格的燒杯中裝有水,水量及其溫度如圖1所示。關(guān)于四只燒杯中水的內(nèi)能的大小,下列說法中正確的是( )

A.燒杯(a)中的水的內(nèi)能大于燒杯(b)中水的內(nèi)能

B.燒杯(c)中的水的內(nèi)能大于燒杯(d)中水的內(nèi)能

C.燒杯(a)中的水的內(nèi)能大于燒杯(c)中水的內(nèi)能

D.燒杯(d)中的水的內(nèi)能大于燒杯(c)中水的內(nèi)能

圖1

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科目: 來(lái)源: 題型:


關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說法正確的是(    )

A.內(nèi)能是物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)所具有的能

B.熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能

C.物體的溫度降低,內(nèi)能減少,當(dāng)降到0 ℃時(shí)物體就不具有內(nèi)能了

D.物體運(yùn)動(dòng)得越快,舉得越高,內(nèi)能越大

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖8所示,a是一個(gè)鐵絲圈,中間較松弛的系著一根棉線,圖中是浸過肥皂水的鐵絲網(wǎng),圖c表示用手指輕碰一下棉線的左邊,圖d表示棉線左邊的肥皂膜破了,棉線被拉向右邊,這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了                               

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科目: 來(lái)源: 題型:


下圖是一組實(shí)驗(yàn),觀察實(shí)驗(yàn)完成填空。

(1)如圖4,向一端封閉的玻璃管中注水至一半位置,再注入酒精直至充滿。封閉管口,并將玻璃管反復(fù)翻轉(zhuǎn),使水和酒精充分 ,觀察液面的位置,混合后與混合前相比,總體積變 。

(2)圖5是 現(xiàn)象,說明 。圖6是把墨水滴入冷水和熱水的情況,此實(shí)驗(yàn)還說明 。

(3)如圖7,把一塊玻璃板用彈簧測(cè)力計(jì)拉出水面,在離開水面時(shí),觀察到 ,說明了 。固體和液體很難被壓縮說明

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖3所示,甲、乙、丙分別表示物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型結(jié)構(gòu),則分子間距離最遠(yuǎn)的是        ,分子間作用力最大的是        。

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科目: 來(lái)源: 題型:


我國(guó)交通法規(guī)定不準(zhǔn)酒后駕車,司機(jī)如果是酒后駕車,一般警察只要一靠近司機(jī)就能夠知道,這是根據(jù)________________的原理。

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同步練習(xí)冊(cè)答案