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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

針對(duì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置及探究過(guò)程中涉及的物理知識(shí)，回答下列問(wèn)題．

（1）問(wèn)題：為什么要使小車(chē)從同一高度自由滑下？
回答：______．
（2）問(wèn)題：如果運(yùn)動(dòng)物體不受力，它將做怎樣的運(yùn)動(dòng)？
回答：______．
（3）請(qǐng)從機(jī)械能角度提出一個(gè)問(wèn)題并回答．
問(wèn)題：______．
回答：______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

汽車(chē)超載行駛，是人為引發(fā)交通事故的罪魁禍?zhǔn)字�！�?qǐng)你運(yùn)用所學(xué)物理知識(shí)，對(duì)超載行駛引發(fā)交通事故的現(xiàn)象，進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

隨著我國(guó)人民生活水平的提高，家庭小汽車(chē)作為一種普通的交通工具已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)．
（1）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)一般是汽油機(jī)，在______沖程把燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；完全燃燒1kg的汽油能夠釋放_(tái)_____J的能量；（汽油的熱值為4.6×107J/kg）
（2）閱讀了某牌號(hào)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的說(shuō)明書(shū)后，將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖所示的圖表，根據(jù)圖表給出的信息，該內(nèi)燃機(jī)的效率為_(kāi)_____%．
（3）為確保發(fā)動(dòng)機(jī)正常工作，需對(duì)其冷卻．一般使用水來(lái)充當(dāng)冷卻劑，你認(rèn)為有什么優(yōu)點(diǎn)（只寫(xiě)一種）：______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

圖甲中汽車(chē)速度儀的示數(shù)是________；圖乙中刻度尺的分度值是________，被測(cè)物體A的長(zhǎng)度是________cm．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

底面積為50cm2的平底圓柱形容器內(nèi)盛滿(mǎn)某種液體后，置于水平桌面中央（容器壁厚度不計(jì)），液體的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系如圖所示．現(xiàn)將一個(gè)質(zhì)量為0.08kg的金屬塊A用輕質(zhì)細(xì)線懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，再緩慢浸沒(méi)于容器內(nèi)的液體中，待金屬塊靜止后，擦干容器外壁，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示．求：（g=10N/kg）

（1）液體的密度是多少？
（2）金屬塊排開(kāi)液體的質(zhì)量是多少？
（3）剪斷細(xì)線，金屬塊下沉到容器底部，此時(shí)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)比只盛滿(mǎn)液體時(shí)對(duì)桌面的壓強(qiáng)增大了多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

為了解決撤校合并后學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題，各地陸續(xù)配備了校車(chē)．請(qǐng)解答有關(guān)問(wèn)題：
（1）校車(chē)行駛過(guò)程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹(shù)是______（運(yùn)動(dòng)或靜止）的．
（2）《校車(chē)駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車(chē)速不得超過(guò)40km/h，“40km/h”是指校車(chē)在行駛過(guò)程中的______（平均速度或最大速度）．
（3）小明早晨7點(diǎn)乘校車(chē)去上學(xué)，7點(diǎn)30分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車(chē)行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車(chē)地點(diǎn)到學(xué)校的距離是多少千米．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，工人利用滑輪組將沙子從地面提升到三樓，（每層樓高3米）沙子的質(zhì)量為50kg，裝沙子的桶的質(zhì)量8kg，動(dòng)滑輪的質(zhì)量為2kg，工人勻速拉繩子的力為300N（忽略摩擦和繩重，g取10N/kg）
求：
（1）工人做的總功；
（2）工人做的額外功．
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

小紅的媽媽洗好衣服后，將衣服晾在了外面，小紅看到后，根據(jù)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)，為了使剛洗過(guò)的衣服盡快變干，向媽媽提出了兩種有效的辦法．
（1）______．
（2）______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

“大樹(shù)底下好乘涼”，這是一個(gè)眾人皆知的俗語(yǔ)．通過(guò)物理學(xué)科的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，兩同學(xué)發(fā)生了分歧：甲同學(xué)認(rèn)為，打遮陽(yáng)傘與在大樹(shù)底下一樣涼爽，因?yàn)槎紱](méi)有受到陽(yáng)光的直射，起到了遮陽(yáng)的效果；而乙同學(xué)卻認(rèn)為，遮陽(yáng)傘下比大樹(shù)底下炎熱，這是人們的經(jīng)驗(yàn)．
（1）你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)？支持的理由是什么？
（2）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)解決他們之間的爭(zhēng)辯．（要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，某人站在A處用一根繩子和兩個(gè)滑輪提起物體B，畫(huà)出物體B的重力的示意圖和最省力的繞線方法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案