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科目: 來(lái)源: 題型:


下列說法中正確的是  

A.零下18℃的液體不能發(fā)生汽化現(xiàn)象

B.發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象的原因是氣體分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

C.燒水時(shí)?吹健鞍讱狻,從水到“白氣”的物態(tài)變化是先汽化后液化

D.寒冷的冬夜,家里窗戶玻璃上的“冰花”,是由于室外空氣中的水蒸氣凝華形成的

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科目: 來(lái)源: 題型:


北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)正在實(shí)施的自主研發(fā)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),縮寫為BDS。該系統(tǒng)可在全球范圍內(nèi)全天候、全天時(shí)為各類用戶提供高精度、高可靠的定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù)并兼具短報(bào)文通信能力。BDS衛(wèi)星通信使用的是

A.光波          B.聲波          C.超聲波          D.電磁波

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科目: 來(lái)源: 題型:


2013年6月17日是第1個(gè)“全國(guó)低碳日”。在踐行“節(jié)能低碳”的今天,應(yīng)特別重視開發(fā)利用的能源是

A.煤炭         B.石油  C.天然氣           D.太陽(yáng)能

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科目: 來(lái)源: 題型:


某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置,其原理如圖甲所示:迎風(fēng)板與一輕質(zhì)彈簧一端連接,穿在光滑的金屬桿上,彈簧由絕緣材料制成,均勻金屬桿的阻值隨長(zhǎng)度均勻變化,工作時(shí)迎風(fēng)板總是正對(duì)風(fēng)吹來(lái)的方向,迎風(fēng)面積為0.15m2。電路中左端導(dǎo)線與金屬桿M端相連,右端導(dǎo)線接在迎風(fēng)板上N點(diǎn)并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動(dòng),兩端導(dǎo)線與金屬桿均接觸良好。已知電源電壓恒為4.5V,定值電阻R=1.0Ω.金屬桿接入電路中的電阻Rx與迎風(fēng)板所承受風(fēng)力F的關(guān)系如圖乙所示。

(1)若在電路中接入一電壓表,使電壓表示數(shù)隨風(fēng)力的增大而增大,請(qǐng)?jiān)趫D甲中適當(dāng)位置畫出電壓表;
(2)無(wú)風(fēng)時(shí),求電壓表的示數(shù);

(3)當(dāng)金屬桿接入電路中的電阻為2Ω時(shí),求迎風(fēng)板受到的壓強(qiáng);
(4)如果電壓表的量程為0~3V,求該裝置所能測(cè)量的最大風(fēng)力。

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科目: 來(lái)源: 題型:


小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實(shí)驗(yàn),并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的 (同一/不同)高度處釋放,比較小球在 (同一/不同)粗糙面上滑行的路程。

(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系。小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示,由此得到結(jié)論: 。小宇認(rèn)為,通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論:運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用,將 。

(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1 W2 (選填“﹥”、“﹤”或“﹦”)。

(4)為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患,李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn):將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止.同組的小紅認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問題,問題是: 。更正后完成實(shí)驗(yàn),在如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)中,小球往右滾動(dòng)時(shí)要受到 個(gè)力的作用(空氣阻力不計(jì));在如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,木塊移動(dòng)過程中受到的摩擦力分別為f、f,則f f(選填“﹥”、“﹤”或“﹦”)。

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小麗探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),過程如下:

(1)將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,把一張白紙放在它的另一側(cè),移動(dòng)凸透鏡使白紙上的光斑最小時(shí),測(cè)量凸透鏡到白紙的距離為10cm,則該凸透鏡的焦距為 cm;

(2)小麗在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,當(dāng)蠟燭與凸透鏡距離如下圖所示時(shí),調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;

(3)小麗保持蠟燭和光屏的位置不變,向右移動(dòng)凸透鏡到某個(gè)位置時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上再次出現(xiàn)一個(gè)清晰的像。該成像特點(diǎn)在生活中的應(yīng)用是 (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”);

(4)接著小麗在蠟燭和凸透鏡的之間給凸透鏡戴上一個(gè)“近視眼鏡”,則要將光屏向 (選填“左”或“右”)移動(dòng),光屏上才可出現(xiàn)清晰的像。

(5)小麗把蠟燭靠近凸透鏡,當(dāng)距離凸透鏡5cm時(shí),所成的像是 像(選填“虛”或“實(shí)”)。眼睛應(yīng)在 (選填“光屏”或“燭焰”)一側(cè)透過觀察像。

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科目: 來(lái)源: 題型:


為了探究影響電熱的因素,小偉設(shè)計(jì)了如圖所示電路。

(1)實(shí)驗(yàn)需要的器材有:初溫、  均相同 的煤油、電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩段阻值不同的電阻絲R2>R1,除了溫度計(jì)外,還需要的測(cè)量工具是  和秒表。

(2)為了在較短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到明顯的實(shí)驗(yàn)效果,小偉選用煤油而不用水做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗哂?u>  的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)中煤油吸熱的多少是通過來(lái)  反映的。

(3)通電10s后,乙瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升高的多,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是  。

(4)若要在上面的電路中繼續(xù)探究電熱與電流的關(guān)系,你接下來(lái)的操作是  。

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科目: 來(lái)源: 題型:


按要求作圖:

(1)如圖所示是無(wú)錫萬(wàn)達(dá)文化旅游城紫砂壺形狀的展示中心,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出它受到的重力和支持力的示意圖(小黑點(diǎn)O表示展示中心的重心).

(2)根據(jù)圖乙中的反射光線畫出相應(yīng)的入射光線

(3)如圖丙是用螺絲刀撬起圖釘?shù)氖疽鈭D,O為支點(diǎn),A為動(dòng)力作用點(diǎn), F2為阻力。請(qǐng)?jiān)趫D中畫作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖。

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明看到一圖片報(bào)道,說我國(guó)科學(xué)家造出“世界上最輕材料——全碳?xì)饽z”(如圖為一塊100cm3的“全碳?xì)饽z”放在一朵花上的情形),這種材料密度僅為 0.16mg/cm3。小明同學(xué)喜歡追根問底,他想,空氣的密度1.29mg/cm3,“氣凝膠”的密度比空氣密度小,放在花上,受到的重力會(huì)  (選填“大于”、“小于”或“等于”)浮力。小明由此推知,“氣凝膠”的密度不是0.16mg/cm3,而是比空氣的密度大0.16mg/cm3,即它真實(shí)的密度為  mg/cm3,這樣的話,100cm3 的“氣凝膠”放在花上對(duì)花的實(shí)際壓力應(yīng)為  N。

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小雨同學(xué)想測(cè)定“2.5V小燈泡額定功率”,電源電壓恒定4.5V。


(1)按照甲電路正確連接后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù),出現(xiàn)這一故障的原因可能是 

(2)排除故障后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器直至電壓表示數(shù)為額定電壓,若此時(shí)電流示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為  W。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小雨發(fā)現(xiàn)桌上有個(gè)10Ω定值電阻,于是他用這個(gè)定值電阻替換原來(lái)電路中的滑動(dòng)變阻器,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)變?yōu)?.24A, 則小燈泡的實(shí)際功率 W。

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