如圖所示，以下與壓強知識相關(guān)的實驗，其中分析正確的是

1. A.
   甲圖實驗，帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而減小
2. B.
   乙圖實驗，壓有砝碼的桌子放在細沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深
3. C.
   丙圖實驗，測出拉動注射器活塞時的拉力和活塞的面積，可估測大氣壓強的值
4. D.
   丁圖實驗，在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實驗

龍舟大賽是我國一些地方的傳統(tǒng)體育項目．如圖，是龍舟大賽的一個情景．
（1）在力的作用下龍舟由靜止變?yōu)檫\動，這說明力能改變物體的______．
（2）并排快速前進的兩艘龍舟之間距離不能太近，否則容易發(fā)生碰撞，其原因是龍舟之間水的流速變大，導致壓強變______．

我們利用如圖所示裝置來探究不同物質(zhì)的吸熱能力．
（1）把質(zhì)量相同的食用油和水分別裝入兩個相同的容器中，發(fā)現(xiàn)水的體積 ______（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油的體積；
（2）選用相同的酒精燈同時給它們加熱，然后同時觀察兩支溫度計的示數(shù)，這樣操作可保證加熱時間 ______，其目的是使兩種物質(zhì) ______，通過比較溫度計示數(shù)變化的多少，來比較兩種物質(zhì)吸熱能力的強弱．

小明用相同的空飲料瓶、水、盛水容器探究“液體內(nèi)部壓強的方向和大小特點”．他在飲料瓶的不同位置上扎了些小孔，其中小孔a與c的深度相同，b與d的深度相同，a與e與f的深度不同，如圖所示．仔細觀察小明的實驗操作及現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．
（1）分析比較圖中，水從小孔a與c或b與d流出的方向情況，可得出的初步結(jié)論是：
______．
（2）分析比較圖中，水從小孔a和e和f流出的遠近情況，可得出的初步結(jié)論是：
______．

在“測量小燈泡的功率”實驗中，所用燈泡的額定電壓為3.8V．
（1）如圖甲是小崗同學沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線幫他將電路連接完整；
（2）連接電路時開關(guān)應______．閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應置于______（選填“A”或“B”）端．
（3）在實驗中連接好電路，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為零，故障原因是______．
（4）排除上述故障后，小崗測出三組數(shù)據(jù)，記錄在下表中，第二次電流表示數(shù)如圖乙所示是______，小燈泡的額定功率是______W

次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	電功率P/W	燈泡的亮度
1	3.0	0.28	0.84	偏暗
2	3.8			正常
3	4.2	0.32	1.34	偏亮

（5）小崗根據(jù)測出的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻，發(fā)現(xiàn)燈泡在不同電壓下的電阻值不同，這是因為燈泡的電阻值與______的變化有關(guān)．

用質(zhì)量相同的鉛、銅、鐵、鋁（ρ_鉛＞ρ_銅＞ρ_鐵＞ρ_鋁）制成同體積的4個球，下列說法中正確的是

1. A.
   4個球可能都是實心的
2. B.
   4個球可能都是空心的
3. C.
   鋁球一定是實心的
4. D.
   鐵球一定是空心的

在串聯(lián)電路中，總電壓________各部分電路電壓________；在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓________．

用“+”、“-”號標出電源的正、負極．

燈絲斷了的白熾燈，經(jīng)搖晃使燈絲重新搭接在一起，連接處重疊了一段．重新接好的燈絲電阻值________，燈泡通電后亮度________（填“變大”“變小”或“不變”），原因是________．

平均起來，一次雷電的電流強度約為2萬安，電壓約10億伏，放電時間約為0.001秒．問平均一次雷擊的電功率約為多少千瓦？電流所做功為多少焦？如果這些能量的1%，能被人類所利用，它可供一盞100瓦的燈工作多長時間？可以將1t的水提高多少米？