周末小明全家去K歌，有關KTV里面的聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　�。�

  A. 小明爸爸唱的低音是由空氣振動產(chǎn)生的 

  B. 小明爸爸發(fā)出的聲音是通過空氣傳入小明的耳朵

C. 依據(jù)聲音的音調(diào)可以分辨出不同歌手發(fā)出的聲音

D. 為了不吵到外面的人，媽媽讓小明把門關住，這是在聲源處減弱噪聲

下列估測正確的是（　�。�                                                                              

A．物理課本的面積約為1m²

B．高速公路上小汽車的速度大約是28m/s

C．家庭常用節(jié)能燈正常工作電流約為2A

D．一座四層樓的高度約為16m

小明看到課本上寫道“溫度計是利用測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的”后，他對物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)在產(chǎn)生了興趣。于是他在老師的幫助下進行了“探究金屬的熱脹冷縮現(xiàn)象”的實驗，實驗裝置如圖所示。實驗裝置的原理：取兩根等長的金屬絲，左端分別固定在調(diào)節(jié)螺桿上，右端固定在指針的中孔位置，指針的中孔右端勾掛小彈簧的一端，彈簧另一端固定在鐵釘上。實驗前，調(diào)節(jié)左端的螺母，使兩指針都指向刻度盤的最左端。點燃蠟燭，移動蠟燭架，增大金屬絲的受熱范圍。金屬絲膨脹，使指針向另一邊偏轉(zhuǎn)（指針最下端是可轉(zhuǎn)動的支點）。進而探究金屬絲的熱脹冷縮現(xiàn)象。

（1）指針偏轉(zhuǎn)幅度越大，說明金屬絲的膨脹程度 。

（2）若用此裝置做比較鐵和銅兩種金屬受熱膨脹的實驗，對兩種金屬絲的選擇要求是粗細 ，對兩蠟燭火焰的要求是火焰大小 。

（3）若用該裝置探究金屬的膨脹與溫度的關系，要保證兩根金屬絲的材料 和粗細相同，保證兩蠟燭的火焰大小 。

（4）該裝置的設計和實驗運用的科學方法有（寫出一種即可）：

。

小華和小明在廣場看到小朋友玩套圈游戲（如圖甲所示）時，發(fā)現(xiàn)水平拋出的套圈落地時的水平距離不盡相同，引起了他們的思考．于是他們按圖乙所示方法，找來圓弧軌道（末端水平）、一個小小球，探究小球水平拋出的落地點到拋出點的水平距離與哪些因素有關．探究前，他們提出了如下猜想：

猜想1：與小球在軌道上靜止釋放時的高度h有關；

猜想2：與水平拋出點的離地高度H有關．

（1）為了驗證猜想是否正確，需測量水平距離s．請你運用學過的物理知識幫助他們確定s的起點位置O，寫出具體的方法 ．

（2）下表是他們在實驗中測得的數(shù)據(jù)：

分析實驗序號為 的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：在其他條件相同的情況下，

與小球在軌道上靜止釋放時的高度h成正比.

（3）綜合分析表中所給數(shù)據(jù)，請你寫出s與h、H之間的關系式： ．

乙

光電鼠標在電腦中應用非常廣泛，其原理就是利用發(fā)光二極管照射移動表面（如圖所示），并被反射回鼠標的光學感應器（相當于光屏），用以記錄移動動作，以此捕捉移動位置的不同畫面。鼠標移動時，感應器會連續(xù)拍攝鼠標墊表面所成的像，并利用數(shù)字信號處理來比較各個影像，以決定移動的距離和方向。產(chǎn)生的結(jié)果會傳回計算機，而屏幕上的光標根據(jù)這些結(jié)果來移動，圖中光學感應器、透鏡、發(fā)光二極管等元件固定在鼠標內(nèi)。

（1）當發(fā)光二極管的光照射在粗糙的鼠標墊上時會發(fā)生 （選填“鏡面反射”或“漫反射”）。

（2）當鼠標平放在鼠標墊上，成像透鏡距鼠標墊7mm，光學感應器距成像透鏡3mm，則在光學感應器上成倒立、縮小的 （選填“實”或“虛”）像，這和 成像原理是一樣的。

（3）將鼠標離開鼠標墊一定高度后懸空向前移動時，電腦顯示器上的光標并不移動，是因為像成在光學感應器的 （選填“上”或“下”）方，而且所成的像 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。

以色列一名工程師用硬紙板做出一輛自行車，名叫“阿爾法”，自行車重9公斤，生產(chǎn)成本大約16美元。“阿爾法”線條簡潔，頗具時尚氣息。車子全部由可回收材料制成，除了剎車和鏈條，其他部分都是硬紙板,能承重200公斤。小剛同學聽到一則新聞報道后覺得不可思議；他想紙板承受壓力的大小與什么因素有關呢？于是他進行了猜想：

     第5題圖

猜想1：紙板承受壓力的大小可能與紙板的形狀有關；

猜想2：紙板承受壓力的大小可能與紙板的大小有關；

為了驗證猜想是否正確，他找來了一張大的紙板進行探究。他在這張大紙板上分別裁出兩張大小為40 cm×10 cm的小紙板A、B和一張大小為40 cm×20 cm的小紙板C，并準備了彈簧測力計、兩個相同的木塊、若干重物。設計了以下實驗方案：

步驟一：將紙板A用兩木塊支撐起來，如圖甲所示，在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G₁；

步驟二：保持兩木塊的距離不變，將紙板B彎成拱形，如圖乙所示，在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G₂；

步驟三：保持兩木塊的距離不變，將紙板C用兩木塊支撐起來，如丙所示，在紙板的中間不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G₃。

請你回答下列問題：

（1）比較實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)G₂＞G₁，可以驗證猜想       （填寫序號）是      （選填“正確”或“錯誤”）的。利用上述結(jié)論，對水庫大壩的形狀進行設計，設計的四種大壩形狀俯視圖如圖16所示，下列最合理的設計是 （   ）

（ 2）比較實驗數(shù)據(jù)G₃與      （選填“G₁”或“G₂”）大小，可以驗證猜想2；

（3）他受步驟二現(xiàn)象的啟發(fā)又提出新的猜想：

猜想三：拱形紙板承受壓力的大小可能與拱形紙板拱起的程度有關。

為了驗證猜想三，請你幫小剛同學在上述操作的基礎上繼續(xù)設計實驗方案：

步驟四：在這張大紙板上再裁出大小與           （選填“B”或“C”）一樣的小紙板D，                                                            ，在拱形紙板的上面不斷增加重物，直到它塌下去，記錄此時重物的重力G₄；比較實驗數(shù)據(jù)G₄與G₂大小，可以驗證猜想三。

如圖所示小明同學模擬“奧斯特實驗”，閉合開關，原來靜止的小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)．造成小磁針偏轉(zhuǎn)的原因是什么呢？

猜想一：可能是通電后導線產(chǎn)生的熱量使空氣對流引起。
猜想二：可能是通電后導線周圍產(chǎn)生了磁場引起。

（1）它看到小磁針偏轉(zhuǎn)，認為它一定受到力的作用，他判斷的理由是 　　　　　　　 。

（2）為了驗證猜想一，下到方案可行的是 　　 （可能不止一個正確選項）

①將整個裝置放在玻璃箱中進行實驗；

②將小磁針罩在燒杯中，導線置于燒杯上方并平行于小磁針進行實驗；

③改變導線中的電流方向。

（3）如果實驗中小磁針偏轉(zhuǎn)不明顯，請?zhí)峁┮粭l改進的建議 　　　　　 。

小月要參加中考體育測試投實心球，他想怎樣才能把實心球投得更加遠呢？他猜想：實心球落地的距離可能與實心球出手時的速度大小有關，還可能跟速度方向與水平方向夾角有關。于是小強和小明一起進行如下探究：他們用膠水管所到自來水管來做實驗，可通過擠壓膠水管的噴水嘴來控制水噴出的速度大小。

（1）如圖所示，首先讓膠水管的噴水嘴與水平方向的夾角不變（即拋射角不變），做了3次實驗：第一次讓水的噴水速度較小，這時水噴出后落在地面的A點；第二次，讓水的噴水速度稍大，水噴出后落在地面的B點；第三次，讓水的噴水速度最大，水噴出后落在地面的C點．他們經(jīng)過分析得出如下結(jié)論：在拋射角一定時，當物體拋出的 越大，拋出的距離就越遠。

（2）恰當擠壓膠水管，使水噴出的速度不變，讓水沿與水平方向不同方向噴出，又做了幾次實驗，記錄的數(shù)據(jù)如右表所示．從表中可以看出，當實心球拋出的速度一定時，拋射角為 時，拋射的距離最大。從表中，你還可以得出的結(jié)論是： 　 　　　　　　　　　　　 。

（3）離開噴水嘴的水仍能在空中繼續(xù)向前，這是 的緣故。

小明在生活中發(fā)現(xiàn)不同液體在管道中流動的快慢不同．于是他想研究“相同時間內(nèi)通過細管的液體體積與哪些因素有關？”他首先進行猜想并設計了實驗方案，然后找到相關器材，進行了實驗探究．
在實驗中，他用長度相同的細管，在溫度相同的情況下，改變其它因素，測得1s內(nèi)通過細管的液體體積，共進行了6次實驗并將數(shù)據(jù)記錄在下表中．請你解答下列問題：

（1）為了探究通過細管的液體體積與細管兩端壓強差的關系，可通過比較

　　　　　　（填序號） 來進行；
（2）通過比較實驗l、2、3可得出，在其他條件相同的情況下，通過細管的液體體積與　　　　　有關；
（3）在用油做的實驗中，若細管半徑是3mm，細管兩端的壓強差為P，則1s內(nèi)通過細管的油的體積是　　　　　mm³．