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下列對物體概念的說法中不正確的是( 。
A. 熱傳遞過程中,物體傳遞內能的多少叫熱量
B. 物體溫度升高,內能一定增加
C. 物體內某一分子熱運動的動能與分子勢能的總和叫做物體的內能
D. 熱量總是由含熱量多的物體傳向含熱量少的物體
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(2013•臨邑縣二模)關于溫度、熱量和內能,下列說法正確的是( 。
A. 0℃的冰內能為零
B. 兩個物體溫度相同,它們之間就不能發(fā)生熱傳遞
C. 物體溫度越高,所含熱量越多
D. 50℃水的內能一定比10℃水的內能多
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甲、乙兩個物體質量相等,若它們的比熱之比為2:1,升高的溫度之比為2:1,則甲、乙兩個物體吸收的熱量之比為( )
A.1:1 B.1:2 C.1:4 D. 4:1
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小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”,質量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
(1)實驗中,小明和小紅發(fā)現(xiàn) 燒瓶中溫度計的示數升高快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越 ,產生的熱量越多。
(2)小明提議利用該裝置改成 “比較水和煤油比熱容的大小”的實驗,則他們應將其中一燒瓶中的煤油換成 相等的水;將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合絲,并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的 _____相等。
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如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只新蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實驗的原理是:_________________;
(2)請用筆畫線代替導線,把下圖中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小明合理地連接好電路,并按正確的順序操作,剛閉合開關時,發(fā)現(xiàn)燈不亮,聰明的小明猜想:
A.可能燈絲斷了 B.可能是變阻器斷路
C.可能是小燈泡短路 D.可能是小燈泡的實際功率太小
猜 想 | 電流表示數/A | 電壓表示數/ V |
如果A成立 | ||
如果C成立 |
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小明的猜想,并將電流表、電壓表相應示數填入下表.
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應先調節(jié)_________________,使小燈泡兩端電壓為_______V,再測出電路中的_________,即可計算出額定功率;
(5)實際測量過程中小明發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小明重新設計新的電路圖并畫在下面的方框內.
(6)小明按重新設計的電路圖繼續(xù)實驗,調節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數為___________V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是__________W.
(7)實驗時,若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況. 請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上。
甲現(xiàn)象存在的問題:_______________________________________;
乙現(xiàn)象存在的問題:_______________________________________.
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干電池使用時將 能轉化為 能. 某新型手電筒由電池,開關和三粒相同的LED燈珠連接而成,工作時每粒燈珠都正常發(fā)光. 為探究三粒燈珠的連接方式,小明從正在發(fā)光的手電筒中取下其中一粒燈珠,發(fā)現(xiàn)另外兩粒燈珠不亮,由此判斷手電筒中三粒燈珠是 聯(lián)的,寫出你的判斷依據 。
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物理實驗中,對于一些不易直接測量的物理量,通常利用相關的物理效應間接比較其大小。
(1)如圖甲所示是“探究物體動能的大小與什么因素有關”的實驗,該實驗中“物體動能的大小”是通過 反映的。
(2)如圖乙所示是“比較不同燃料熱值”的實驗,該實驗中“燃料燃燒放出熱量的多少”是根據 來比較的。
(3)如圖丙所示是“研究電流做功多少與電壓關系”的實驗,該實驗中“電流做功的多少”是根據 來比較的。
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