下列常見的數(shù)據正確的是：

A．中學生的身高約為170cm                                B．夏天教室的溫度約為50℃

C．成年人步行的速度約為3m/s                           D．人正常心跳兩次間隔時間大約是1min

如圖3所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是:

A．水中的倒影 B．透過樹葉間的陽光 C．水中彎折的鉛筆 D．物體的影子

2013年6月12日“神舟十號”飛船與“天宮一號”實施載人交會對接。圖2所示為即將對接時的模擬圖，成功對接后，“神舟十號”內的航天員看到“天宮一號”紋絲不動，地球在緩緩轉動，則航天員選擇的參照物是:

A．太陽                         B．地球                          C．“天宮一號”            D．“神舟十號”

同一密封袋裝食品，分別位于不同海拔處，表現(xiàn)出不同的外形，如圖1甲和乙所示。該食品袋內一定不變的量是:

A．質量                         B．溫度                          C．密度                      D．體積

	甲        圖1       乙              圖2                       D

下列現(xiàn)象與解釋相符的是:

A．煮熟飯后打開鍋蓋看到的“白氣”是一種汽化現(xiàn)象

B．夏天，汽車里開了空調，窗戶玻璃上的水珠，是由水蒸氣吸熱液化而來

C．人工降雨主要是利用干冰迅速熔化來實現(xiàn)的

D．從冰箱中取出冰棒時手被冰棒黏住了，這是因為手上的汗凝華了

小悅同學學了密度的知識后想測量一下家里的食用油的密度，可是家里只有一桿秤，沒有量筒，聰明的小悅想了一下，于是她找來一個玻璃瓶用桿秤測得空瓶的質量是0.25kg，裝滿水時質量是1.5kg，裝滿油時質量是1.375kg，請你幫小悅計算一下這種油的密度是多少？

廣場上有一塊長方體大理石碑，它的體積為35 m³。為了測算大理石碑的質量，同學們找到一塊大理石碎片，測得其質量為39 g ，體積為 15 cm³。則大理石碑的質量為多少kg？

在“用天平和量筒測石塊的密度”的實驗中。 （1）托盤天平放在水平臺上，游碼放在標尺左端的零刻線（或零位）處，指針指在分度盤（也稱分度標牌）中線的右側，此時應將平衡螺母向 調節(jié)，使橫梁平衡。

（2）測石塊質量時，右盤有50g、10g的砝碼各一個，游碼的位置如圖10甲所示，天平平衡，石塊質量為 g。

（3）用細線系住石塊放入盛有45mL水的量筒中，水面到達的位置如圖10乙所示，則石塊的體積為 cm³，密度為 kg/m³。

為了研究物質的某種特性，某同學分別用甲、乙兩種不同的液體做實驗，實驗時，他用量筒和天平分別測出甲、乙兩液體在不同體積時的質量，下表記錄的是實驗測得的數(shù)據及質量跟體積的比值。

（1）分析上表的實驗1與2（2與3，1與3）或4與5（5與6，4與6）的體積與質量變化的倍數(shù)關系，可歸納的結論是 。

（2）分析上表中實驗 ，可歸納出的結論是：相同體積的甲、乙兩種液體，它們的質量是不相同的。

（3）分析上表中甲、乙兩種液體的質量與體積的比值關系，可歸納出的結論是：

。

在做“觀察水沸騰”的實驗時，甲、乙、丙三組同學分別從圖1-6的A、B兩套器材中任選一套來完成實驗：（實驗室已準備多套A、B裝置）

（1）甲組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃，他們選擇的是 （填“A”或“B”）套裝置。

（2）乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖C所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的 不同。

（3）通過分析圖象C，歸納出水沸騰的特點是：①

② 。