科目: 來(lái)源: 題型:
圖14是小明設(shè)計(jì)的一個(gè)簡(jiǎn)易“電子身高測(cè)量?jī)x”的示意圖.其中,電源電壓恒為6V,保護(hù)電阻R0=20Ω;R是一只固定著的、豎直放置的硬電阻棒、總長(zhǎng)為40cm,其接入電路的電阻與接入電路的棒長(zhǎng)成正比;金屬桿cd和MP(右端P是滑片)與電路接觸良好,電阻不計(jì).小明用該測(cè)量?jī)x對(duì)小聰、小英和小亮的身高進(jìn)行了測(cè)量,其數(shù)據(jù)見(jiàn)下表.若已知小英測(cè)量時(shí),滑片恰在電阻棒ab的中點(diǎn)位置.根據(jù)題中提供的信息,解決下列問(wèn)題:
(1)電阻棒的總電阻有多大?
(2)通過(guò)計(jì)算求出小聰或者小亮的身高;
(3)如果要簡(jiǎn)化該原理圖,只保留電壓表或電流表,簡(jiǎn)化后在保留表的表盤上刻畫出對(duì)應(yīng)的身高值,并且要求表的示數(shù)變大時(shí)對(duì)應(yīng)的身高值增加.分析說(shuō)明,應(yīng)該保留哪個(gè)表?通過(guò)計(jì)算說(shuō)明該“電子身高測(cè)量?jī)x”的最大量程值應(yīng)該刻畫在表的那個(gè)刻度值上?最大量程值是多少?
物理量 | 小聰 | 小英 | 小亮 |
A表示數(shù)I/A | 0.20 | 0.15 | 0.12 |
V表示數(shù)U/V | 2.0 | 3.0 | 3.6 |
身高h(yuǎn)/m | * | 1.6 | * |
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科目: 來(lái)源: 題型:
在打撈海底沉船時(shí),常用水下機(jī)器人潛入水下打撈船上物品,已知ρ海水=1.03×103kg/m3.
(1)機(jī)器人在水下70m處受到海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大?
(2)某時(shí)刻機(jī)器人在水下用豎直向上的力舉著體積為0.02m3、密度為2.7×103kg/m3的物體靜止不動(dòng),求該力的大。
(3)若機(jī)器人在水下運(yùn)動(dòng)時(shí),所受海水阻力與速度的關(guān)系如圖13所示,求機(jī)器人在水下以0.5m/s的水平速度勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),機(jī)器人水平推進(jìn)力的功率.
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科目: 來(lái)源: 題型:
小亮所在班級(jí)的飲水機(jī)銘牌如下表所示。他們對(duì)飲水機(jī)的工作情況進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)加熱內(nèi)膽里的水溫達(dá)到90℃時(shí),溫控開關(guān)就會(huì)自動(dòng)斷開,停止加熱;當(dāng)水溫降至60℃時(shí),溫控開關(guān)又會(huì)自動(dòng)打開重新加熱,每次加熱的時(shí)間為t=3min.
額定電壓 | 220V |
加熱功率 | 1400W |
制熱方式 | 電加熱 |
(1)飲水機(jī)加熱一次消耗的電能為多少?
(2)飲水機(jī)設(shè)計(jì)熱內(nèi)膽的好處是每次只加熱少量的水,既能使人們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)喝上熱水,又能避免一次加熱過(guò)多的水而造成浪費(fèi)。請(qǐng)你根據(jù)前面的數(shù)據(jù),計(jì)算加熱內(nèi)膽的容積.(假設(shè)消耗的電能完全轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能〕
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科目: 來(lái)源: 題型:
在“測(cè)小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,小燈泡的額定電壓是2.5V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 2A”字樣,小燈泡的電阻小于10Ω.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖12(甲)所示的實(shí)物電路連接完整(要求導(dǎo)線不交叉).
(2)連接好電路后,為了保證電路的安全,要將滑動(dòng)變阻器的滑片移至 端(填“A”或“B”),才能閉合開關(guān);閉合開關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向沒(méi)有刻度的那一邊,造成這一故障的原因是 .
(3)排除故障,閉合開關(guān),電壓表的示數(shù)為1.5V,為了讓小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑片向 端移動(dòng)(選填“A”或“B”).
(4)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖12(乙)所示,通過(guò)小燈泡的電流是 A.
小燈泡的額定功率是 W.
(5)將圖12(甲)中的小燈泡更換成定值電阻,且電路連接完好,還可以完成的實(shí)驗(yàn)是( )
A.探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系 B.探究電流與電壓關(guān)系
C.探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系 D.探究電流與電阻關(guān)系
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖11所示,甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的與A完全相同的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟前面那支蠟燭A的像完全重合.這樣操作的目的是 ,同時(shí)也證明了像與物體的大小 .
(2)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,保持凸透鏡位置不動(dòng),將蠟燭從遠(yuǎn)處逐漸向凸透鏡的焦點(diǎn)靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的燭焰的像,光屏應(yīng)向 (填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng),所成像的大小將 (填“變大”、 “變小”或“不變”).
(3)當(dāng)蠟燭移到圖乙所示位置時(shí),光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰的像,請(qǐng)你比較甲、乙兩圖中平面鏡與凸透鏡所成的像的不同點(diǎn): .
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科目: 來(lái)源: 題型:
在物理課堂上,老師和同學(xué)們會(huì)利用身邊的簡(jiǎn)易器材做很多有趣的小實(shí)驗(yàn),同學(xué)們根據(jù)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察的現(xiàn)象,通過(guò)分析能學(xué)到很多物理知識(shí),做好實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)好物理有著極其重要的作用.現(xiàn)在給你提供的材料有:一張A4白紙、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)水槽、一個(gè)空易拉罐、水、一支鉛筆、彈簧測(cè)力計(jì)(量程足夠)、帶掛鉤的塑料吸盤、潔凈的玻璃板.請(qǐng)你從這些材料中選取需要的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)完成一個(gè)力學(xué)中的小實(shí)驗(yàn)并將相關(guān)情況填寫在下面的表格中.(請(qǐng)參照范例填寫)
器材 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 操作方法 | 觀察的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
范例:彈簧測(cè)力計(jì)、帶掛鉤的塑料吸盤、潔凈璃板 | 驗(yàn)證大氣壓的存在 | 將吸盤扣在玻璃板上,擠凈盤內(nèi)的空氣,用測(cè)力計(jì)豎直向上拉吸盤 | 需要很大的力才能將吸盤拉起 | 大氣壓強(qiáng)確實(shí)是存在的并且大氣壓是很大的 |
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上海世博會(huì)浙江館內(nèi)有一只直徑8米的“青瓷巨碗”,內(nèi)裝6噸“水”.在燈光下,青瓷碗內(nèi)碧波蕩漾,伴隨著悠揚(yáng)悅耳的絲竹,游客宛若置身如畫江南.
(1)游客看到碧波蕩漾的“水”面,是因?yàn)椤八泵鎸?duì)燈光的 ;
(2)圍繞“青瓷巨碗”的是一個(gè)巨大的環(huán)形升降臺(tái),游客在升降臺(tái)上站成一圈,升降臺(tái)上升后可以看到“青瓷巨碗”內(nèi)的景象.若升降臺(tái)把80名游客勻速升高3米,每位游客的質(zhì)量以60千克計(jì)算,則升降臺(tái)在這次上升過(guò)程中對(duì)游客所做的功為 焦.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如下圖10,兩個(gè)電阻R1和R2的阻值都是10Ω,開關(guān)閉合后,電壓表的示數(shù)是4.5V,則電流表A1的示數(shù)是______A,電流表A2的示數(shù)是______A.
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科目: 來(lái)源: 題型:
先在溢水杯中裝滿水(水面與溢水口齊平),水深為10cm,水的質(zhì)量為5kg,再放入一塊重3N的木塊,溢出的水全部用小燒杯接住(如圖所示).則水溢出后溢水杯底受到水的壓強(qiáng)是________Pa,小燒杯中水的重力等于________N.(g取10N/kg)
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科目: 來(lái)源: 題型:
蕪湖“三刀”素有“削鐵如泥”之美稱,從物理學(xué)的角度分析,刀具的刀口磨得很鋒利,主要是為了增大_____________;刀柄上有花紋是為了 .
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