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下列實例說明力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)的是
A.將橡皮泥捏成各種形狀的小動物 B.撐桿跳高運(yùn)動員將撐桿壓彎
C.穿旱冰鞋的同學(xué)推墻會向后滑動 D.將彈簧拉力器拉開
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(2015•貴州)如圖是電源電壓恒為220V的電熱烘干箱的基本電路圖,S是雙擲開關(guān),R1是發(fā)熱電阻,定值電阻R2為110Ω,當(dāng)S接“2”時,R1的電功率是110W,試求:
(1)R1的阻值;
(2)當(dāng)S接“1”時,電路中的電流時是多少?
(3)當(dāng)S接“2”時,通電15分鐘,R1消耗的電能是多少?
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(2015•貴州)如圖所示,現(xiàn)將重為5N的物體A沿長1.2m,高0.6m的斜面勻速從底端拉到頂端,在此過程中,F(xiàn)的大小恒為3N,所有時間是12s,求:
(1)物體A從底端到頂端的平均速度;
(2)物體A從底端到頂端過程中拉力F的功率;
(3)求此斜面的機(jī)械效率.(保留一位小數(shù))
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(2015•貴州)圖甲是“測量小燈泡功率”實驗電路,電源電壓3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)連接電路時,圖中導(dǎo)線a端應(yīng)與電壓表上標(biāo)有數(shù)字“ ”(選填“3”或“15”)的接線柱相連.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片P置于 端(選填“A”或“B”).
(3)若要測量燈泡的額定功率,應(yīng)移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為 V,時記下電流表的示數(shù).
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出I﹣U圖象,如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是 W.
(5)結(jié)合圖乙的信息思考:能否利用圖甲電路,采用控制變量的方法來“探究電流與電壓的關(guān)系”?并說明理由. .
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(2015•貴州)用焦距為10cm的凸透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”.
(1)某同學(xué)將蠟燭、凸透鏡、光屏上隨意固定在光具座上,點燃蠟燭后,沿光具座無論怎樣移動光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,原因可能是 .
(2)重新調(diào)整后,將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上,如圖所示,移動光屏后得到燭焰清晰、完整的像,該像是倒立 (選填“放大”或“縮小”)的實像.
(3)接下來保持蠟燭和光屏的位置不動,將凸透鏡像蠟燭方向移動,光屏上再次出現(xiàn)了一個倒立 (選填“放大”或“縮小”)的清晰實像,與這種成像原理一致的光學(xué)儀器是 (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).
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(2015•貴州)因為忙于中考復(fù)習(xí),小麗已經(jīng)很長時間沒有打開過自己的電腦了,進(jìn)入潮濕的夏季后,爸爸建議小麗定期給電腦通一會兒電.請你解釋這樣做的道理.
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(2015•貴州)六盤水近年來大力整治城市環(huán)境,開發(fā)了明湖濕地公園,修建人工湖,全力打造美麗涼都.作為涼都人,請你用所學(xué)知識解釋修建人工湖可以調(diào)節(jié)氣溫的主要原因.
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