對(duì)于下列四幅圖，說(shuō)法正確的是( )

A．小明敲鼓時(shí)用力越大，鼓發(fā)出聲音的音調(diào)越高

B．廣口瓶中的空氣越稀薄，人聽到手機(jī)的響聲越大

C．紙板劃得越慢，梳齒振動(dòng)得越慢，發(fā)出的音調(diào)越低

D．安裝“噪聲監(jiān)測(cè)儀”可以根治噪聲污染

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來(lái)探究真空能否傳聲。他把音樂賀卡里的電子發(fā)聲器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進(jìn)行判斷。在他設(shè)計(jì)的下列幾組比較因素中最合理的是(  )

A．塞上瓶塞和不塞瓶塞進(jìn)行比較

B．把瓶膽放在近處和遠(yuǎn)處進(jìn)行比較

C．用一個(gè)完好的和一個(gè)已經(jīng)漏氣的瓶膽進(jìn)行比較

D．將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進(jìn)行比較

下列說(shuō)法正確的是(  )

A．所有失去聽覺的人都可以利用骨傳導(dǎo)來(lái)聽聲音

B．在形成聽覺的整個(gè)過(guò)程中任何部分發(fā)生故障，人都會(huì)失去聽覺

C．耳廓沒有作用

D．以上說(shuō)法都不對(duì)

如圖所示用木槌敲擊同一個(gè)音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較，下列判斷正確的是 ( )

A．重敲音調(diào)高

B．輕敲響度大

C．兩次敲擊音色不同

D．兩次敲擊音調(diào)一樣高

2013年6月20日，我國(guó)航天員王亞平在“天宮一號(hào)”上為全國(guó)中小學(xué)生授課，成為中國(guó)首位“太空教師”。下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A．王亞平說(shuō)話發(fā)出的聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的

B．王亞平講課的聲音很大是因?yàn)樗�的音調(diào)很高

C．王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的

D．“天宮一號(hào)”里聲音傳播的速度為3.0×10⁸ m/s

手撥動(dòng)琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是( )

A．手指  B．琴弦  C．弦柱  D．空氣

甲、乙兩地的距離是900 km，一列火車早上7：30從甲地出發(fā)開往乙地，途中�？苛藥讉�(gè)車站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地，列車行駛途中以144 km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)度為400 m的橋梁，列車全部通過(guò)橋梁的時(shí)間是25 s。求：

(1)火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h?

(2)火車的長(zhǎng)度是多少米？

喜羊羊發(fā)現(xiàn)后方100 m處的灰太狼正以15 m/s的速度向自己猛撲過(guò)來(lái)，此時(shí)喜羊羊與前方的羊村相距200 m。問：喜羊羊至少要用多大的速度才能安全跑進(jìn)羊村？

小宇看到雨滴打在窗戶玻璃上緩緩流下，突然想：水滴是勻速運(yùn)動(dòng)的嗎？他用秒表和刻度尺測(cè)出了一個(gè)水滴運(yùn)動(dòng)的距離和時(shí)間，如下表所示：

(1)水滴是勻速運(yùn)動(dòng)的嗎？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算或數(shù)據(jù)回答。

(2)求出水滴在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中的平均速度。

(3)請(qǐng)你猜測(cè)影響水滴運(yùn)動(dòng)快慢的因素有哪些。(至少寫出一條)

在課外實(shí)踐活動(dòng)中，用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動(dòng)情況，照相機(jī)每隔0.2 s曝光一次。

(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖所示，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是____(填“不變”“先變大后不變”或“一直變大”)。若測(cè)得紙錐在A、C兩位置間的實(shí)際距離為6.40 cm，則AC過(guò)程中，紙錐的速度為____m/s。

(2)小組間交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同小組測(cè)得紙錐下落的最大速度不同。

①請(qǐng)你猜想影響最大速度的因素可能是____；(寫出一個(gè)影響因素)

②為了驗(yàn)證你的猜想，簡(jiǎn)要的做法是____。

(3)如圖所示，四個(gè)速度隨時(shí)間的關(guān)系圖象，能反映出該紙錐下落運(yùn)動(dòng)的是____。(填圖中的選項(xiàng)字母)