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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖16是小明同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),燈L1不亮,燈L2亮,電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)為電源電壓,則故障原因可能是 ( )
A、L1燈絲斷了

B、L1燈座兩接線(xiàn)柱直接接通了
C、L2燈絲斷了

D、L2燈座兩接線(xiàn)柱直接接通了

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖15所示,閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),小電燈L1、L2都不亮。用一段導(dǎo)線(xiàn)的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí),兩燈都不亮;接觸b、c兩點(diǎn)時(shí),兩燈也不亮;接觸c、d兩點(diǎn)時(shí),兩燈都亮。對(duì)此,下列判斷中正確的是(   )
   A.燈L1 斷路    

B.燈L2斷路   

C.開(kāi)關(guān)S斷路   

D.燈L2短路

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖14所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,兩只燈泡均發(fā)光,兩表均有示數(shù)。過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變?yōu)?V,電流表示數(shù)增大。經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好,造成這種情況的原因可能是(   )

A.燈L1斷路              

B.燈L2短路

C.燈L1短路               

D.燈L1、L2均斷路

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科目: 來(lái)源: 題型:


 如圖13所示,閉合電鍵S,燈L亮,一段時(shí)間后燈L熄滅。若電路中只有一處故障,且只發(fā)生在燈L或R上,F(xiàn)用一只規(guī)格相同且完好的燈L′替換燈L,正確的判斷是  (     )

A.若燈L′亮,則燈L一定斷路    

B.若燈L′亮,則燈L一定短路

C.若燈L′不亮,則電阻R一定斷路

D.若燈L′不亮,則電阻R一定短路

               

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科目: 來(lái)源: 題型:


安裝照明電路時(shí),為檢測(cè)電路安裝是否正確,在接通電源前將火線(xiàn)上的保險(xiǎn)絲取下,換成一個(gè)額定電壓為220V的白熾燈泡,同時(shí)斷開(kāi)所有用電器的開(kāi)關(guān).接通電源后發(fā)現(xiàn)燈泡正常發(fā)光.由此可以判定 ( )

A.電路安裝正確 B.電路安裝不正確,某處有短路

c.電路安裝不正確,某處有短路 D.條件不夠,無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖12所示,開(kāi)關(guān)s閉合后,小燈泡不發(fā)光,電流表無(wú)示數(shù).這時(shí)用電壓表測(cè)得a、b兩點(diǎn)間和b、c兩點(diǎn)間的電壓均為零,而a、d間和b、d間的電壓均不為零,這說(shuō)明 ( )

A.電源接線(xiàn)柱接觸不良. B.開(kāi)關(guān)的觸片或接線(xiàn)柱接觸不良
c.電流表接線(xiàn)柱接觸不良 D.燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良

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科目: 來(lái)源: 題型:


2004年12月26日上午8時(shí)30分,印尼附近海域發(fā)生8.9級(jí)大地震,引起強(qiáng)烈海嘯。職能部門(mén)可以根據(jù)什么來(lái)發(fā)出預(yù)警?地震發(fā)生時(shí),距震中1500公里的馬爾代夫海邊,有一群孩子在玩耍。如果他們及時(shí)接到警報(bào),并立即奔向離海岸3000米的高地,便可不被巨浪卷走。倘若如此,他們最晚在什么時(shí)間接到警報(bào),方可死里逃生?(海嘯在大洋中傳播速度高達(dá)500公里/小時(shí),孩子們逃往高地的速度為100米/分鐘)

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科目: 來(lái)源: 題型:


一只杯子裝滿(mǎn)水后總質(zhì)量為300 g,投入一塊小石塊溢出部分水后總質(zhì)量為315 g,取出石塊,杯子和水的總質(zhì)量為290 g,試求小石塊的密度.

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科目: 來(lái)源: 題型:


判斷一個(gè)鋁球是否是實(shí)心的,他們對(duì)鋁球進(jìn)行了測(cè)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:(ρ=2.7×10-3kg/m3

鋁球的質(zhì)量m/g

水的體積V1/mL

水和鋁球的總體積V2/mL

27

50.0

65.0

求:(1)該鋁球是空心還是實(shí)心的?

(2)若鋁球是空心的,空心部分的體積多大?

(3)若在空心部分注滿(mǎn)水,球的總質(zhì)量是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:


小明用天平、量筒和水(ρ=1.0g/cm3)等器材測(cè)干燥軟木塞(具有吸水性)的密度時(shí),進(jìn)行了下列操作:

①用調(diào)好的天平測(cè)出軟木塞的質(zhì)量m1

②將適量的水倒入量筒中,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1;

③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒(méi)再裝有水的量筒中,過(guò)段時(shí)間后,讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2;

④將軟木塞從量筒中取出,直接用調(diào)好的天平測(cè)出其質(zhì)量m2

(1)指出小明操作中的不規(guī)范之處:___________________________________________。

(2)下表是小明實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有填寫(xiě)完整的數(shù)據(jù)記錄表格。請(qǐng)根據(jù)圖15中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整。

(3)對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量提出一種改進(jìn)方法。

    ________________________________________________________________。

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