對(duì)于圖1情境中熱學(xué)知識(shí)的總結(jié)，下列說(shuō)法正確的是（　）

A. 熱機(jī)利用機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能來(lái)工作

B. 海邊晝夜溫差小是因?yàn)樗�的比熱容�?/p>

C. 小孩從滑梯下滑時(shí)臀部發(fā)熱，小孩的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 試管內(nèi)水蒸氣將木塞沖出，水蒸氣溫度升高，其內(nèi)能增加

下列說(shuō)法中正確的是(     )

 A．高溫物體具有的內(nèi)能一定比低溫物體具有的內(nèi)能多

 B．發(fā)生熱傳遞的過(guò)程實(shí)質(zhì)是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過(guò)程

 C．物體的溫度越高，含有的熱量越多           

 D．物體的內(nèi)能增加，一定是對(duì)物體做了功

《舌尖上的中國(guó)Ⅱ》的熱播，引起了人們對(duì)飲食文化的關(guān)注。重慶的臘肉、香腸受到人們的青睞，火鍋更是以麻、辣、鮮、香吸引著眾多食客，以下說(shuō)法正確的是（　　）

A.煮臘肉聞到香味，說(shuō)明分子只在高溫下運(yùn)動(dòng)

B.灌制好香腸后，要晾在通風(fēng)的地方，是為了防止水分蒸發(fā)

C.往火鍋里加入食材，食材溫度升高，它的內(nèi)能增加

D.涮毛肚時(shí)，是通過(guò)做功增加毛肚的內(nèi)能

近幾年政府推出了“汽車下鄉(xiāng)” 、“小排氣量購(gòu)置稅減半”、 “以舊換新”等政策，極大的促進(jìn)了汽車行業(yè)的發(fā)展，隨著人民生活水平的不斷提高，汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭，小明的爸爸最近也購(gòu)買了一輛轎車．小明利用所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)汽車進(jìn)行了一系列探索與研究活動(dòng)：

（1）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)常用循環(huán)流動(dòng)的水來(lái)幫助它散熱，主要是利用了水的 比熱容

較大的特點(diǎn)．（1分）

（2）小明同學(xué)閱讀了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的說(shuō)明書后，將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖甲所示的圖表，請(qǐng)根據(jù)給出的信息，計(jì)算完全燃燒0.2kg的汽油能夠獲得多少的能量？這些能量能產(chǎn)生多少有用功？（汽油的熱值為4.6×10⁷J/kg）（寫出計(jì)算過(guò)程）（4分）

（3）若轎車以80kW的恒定功率啟動(dòng)做直線運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力不變，運(yùn)動(dòng)的速度υ與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．則在0～5s時(shí)間內(nèi)，轎車發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)外做功多少J？（寫出計(jì)算過(guò)程）

（4）汽車行駛時(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒m質(zhì)量的汽油，產(chǎn)生的牽引力為F，熱機(jī)的效率是η，能使汽車前進(jìn)的距離s為_(kāi)____ _____（用前面給出物理量的符號(hào)表示距離，汽油的熱值在本小題中用q表示）

（5）通過(guò)測(cè)量獲得轎車以不同速度行駛時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離（即從操縱制動(dòng)剎車到車停下來(lái)的距離），數(shù)據(jù)如表所示：根據(jù)表中數(shù)據(jù)所反映的規(guī)律可知，當(dāng)轎車速度為120km/h時(shí)對(duì)應(yīng)的制動(dòng)距離是 m．

某工地用如圖所示的滑輪組勻速提升400N的重物，在重物上升0.6m的過(guò)程中，拉力的功率為250W，滑輪組的機(jī)械效率為80%(不計(jì)滑輪的輪與軸之間摩擦，).則:

(1)滑輪組的有用功為多少？ (2)拉力做的總功為多少？

(3)繩子的自由端下降的速度為多少？（4）若提升500N的重物，則實(shí)際拉力F為多少牛?

夏天中午海邊的沙子很熱但海水卻很涼；傍晚海邊的沙子較涼但海水卻較暖和。對(duì)此，同學(xué)們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快。為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明和小童所在的兩探究小組都都做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）他們?cè)趯?shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、秒表除此之外，還需要的測(cè)量工具是 天平。

（2）在加熱過(guò)程中，小明用攪棒不斷攪動(dòng)的目的是 使被加熱的物體受熱均勻；水和沙子吸熱的多少是通過(guò) 加熱時(shí)間來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要確定以下控制的變量，你認(rèn)為其中多余的是（ ）(2分).。

A．采用完全相同的加熱方式 B．酒精燈里所加酒精量相同

C．取相同質(zhì)量的水和沙子 D．盛放水和沙子的容器相同

（4）兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得多．你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是 ①和②（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）。

（5）探究過(guò)程中也有部分同學(xué)提出猜想：可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為上述猜想是否正確，請(qǐng)說(shuō)明理由： 。（2分）

如圖所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（8分）

(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究 (鋼球／木塊)動(dòng)能的大小與 的關(guān)系。

(2本實(shí)驗(yàn)中研究的是_______的動(dòng)能。（2分）

A. 鋼球在斜面上時(shí)的動(dòng)能 B. 鋼球撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能

C. 鋼球撞擊木塊后的動(dòng)能 D. 木塊的動(dòng)能

(3)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察 ，說(shuō)明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的。

(4)若水平面為光滑的，該實(shí)驗(yàn)還能得出結(jié)論嗎? ，理由是：______________.

(5)趙顯同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，木塊被撞出了水平木板的右端而掉到了地上。對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你給趙顯一條合理的建議：_____________________________________。

在無(wú)錫運(yùn)河碼頭，小華看到工人利用斜面把貨物推到船上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過(guò)的知識(shí)，小華想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？小華提出了以下的猜想：

A．斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān)．

B．斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)．

小華同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

（1）在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，應(yīng)沿斜面向上 拉動(dòng)木塊；

（2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第①次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為 %，第②次實(shí)驗(yàn)中總功為 J．

（3）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②數(shù)據(jù)，能驗(yàn)證小華的猜想 （填寫字母）的準(zhǔn)確與否；通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)②、③數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是： 。

我班物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．

（1）若杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿平衡嗎？_________（選填“平衡”或“不平衡”）

（2）為盡量減小杠桿自身的__________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)使杠桿在水平位置平衡，如圖甲中，應(yīng)將右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；將杠桿調(diào)在水平位置平衡還可以方便的測(cè)量 ．

（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為_(kāi)_______N．

（4）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，為解決本實(shí)驗(yàn)方案的這一不足，請(qǐng)你給他們一個(gè)合理的建議：_____________________________________。

（1）如圖甲所示，輕質(zhì)杠桿可繞O轉(zhuǎn)動(dòng)，杠桿上吊一重物G，在力F的作用下杠桿靜止在水平位置，l為F的力臂，請(qǐng)?jiān)趫D中作出動(dòng)力F的示意圖和畫出重物對(duì)杠桿的力的力臂l₂。（2分）

（2）小夏爸爸的貨車陷在了爛泥中，為了把貨車?yán)�出�?lái)，小夏幫爸爸找來(lái)了滑輪和繩，請(qǐng)你在圖乙中幫小夏畫出最省力的繞法。（2分）

甲