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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三5月物理卷(解析版) 題型:填空題

如下圖所示,來(lái)自物體A的光線經(jīng)過(guò)眼睛的晶狀體成像在視網(wǎng)膜后面的B點(diǎn),要使B點(diǎn)的像靠近視網(wǎng)膜,物體A點(diǎn)應(yīng)該向_________(填“左”或“右”)移動(dòng);這是_______視眼成像情況圖,若要像成在視網(wǎng)膜上,應(yīng)佩戴一個(gè)合適的_________透鏡做成的眼鏡,就能使A點(diǎn)的像成在視網(wǎng)膜上。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三5月物理卷(解析版) 題型:填空題

如下圖所示是小華利用合金塊、水等器材來(lái)探究浮力的實(shí)驗(yàn)情景。設(shè)計(jì)甲、乙、丙所示實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究浮力的大小與物體浸入液體的體積的關(guān)系。合金塊浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為_(kāi)________N,合金塊的體積為_(kāi)________m3,其密度為_(kāi)________kg/m3。(g取10 N/kg)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三5月物理卷(解析版) 題型:填空題

船槳是也是一種杠桿,手只要向后移動(dòng)較小的距離,就能使槳在水中移動(dòng)較大的距離,其特點(diǎn)是杠桿的動(dòng)力臂比阻力臂_________(填“大”或“小”)。如下圖所示,撐一把雨傘行走在雨中,一陣大風(fēng)吹來(lái),傘面可能被“吸”起,嚴(yán)重變形。因?yàn)閭愕腳________方空氣流速大,傘的_________方壓強(qiáng)大造成的。(后兩空均填“上”或“下”)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三5月物理卷(解析版) 題型:填空題

在某一溫度下,兩個(gè)電路元件A和B中的電流與電壓的關(guān)系如下圖所示,由圖可知,元件A的電阻是_________,將元件A、B串聯(lián)后接在電源兩端,流過(guò)元件A、B的電流是0.4 A,則電源電壓為_(kāi)________V;將元件A、B并聯(lián)后接在1 V的電源兩端,流過(guò)干路的電流是_________A。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三5月物理卷(解析版) 題型:填空題

用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,每件貨物重100 N,每次運(yùn)送的量不定,圖乙記錄了在整個(gè)過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力增加而變化的圖像,由圖可知?jiǎng)踊喼貫開(kāi)________N,當(dāng)某次運(yùn)送4件貨物時(shí),繩子的拉力F是_________N,滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)________。(不考慮繩重和摩擦)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三5月物理卷(解析版) 題型:作圖題

(7分)如下圖。

(1)如圖甲所示,一束光線垂直射到玻璃磚的一個(gè)面;請(qǐng)作出這束光線進(jìn)入玻璃磚內(nèi)的徑跡和從斜面離開(kāi)玻璃磚后的大致徑跡,要求在斜面處標(biāo)出法線。

(2)如圖乙所示是廣場(chǎng)上一只氫氣球,用細(xì)繩系于地面上,請(qǐng)作出氫氣球受到重力和浮力的示意圖。

(3)如圖丙是利用太陽(yáng)能給LED路燈供電的自動(dòng)控制電路的原理示意圖。其中,R是光敏電阻,光敏電阻的阻值R隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減小。白天,通過(guò)太陽(yáng)能電池板與蓄電池回路將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在大容量蓄電池內(nèi)。傍晚,當(dāng)光照度小于一定值時(shí),通過(guò)蓄電池與LED回路,路燈開(kāi)始工作。請(qǐng)用筆畫(huà)線將電路原理圖連接完整,使工作電路能正常工作(與觸點(diǎn)的接線只能接在靜觸點(diǎn)上,圖中已給出靜觸點(diǎn)D、E、F、G的四根引線;連線不能交叉)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三5月物理卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題

(6分)

(1)如圖甲所示的體溫計(jì)的最小刻度為_(kāi)________℃,此時(shí)它的示數(shù)為_(kāi)________℃;

(2)如圖乙所示中是用天平測(cè)量某物體的質(zhì)量,其讀數(shù)為_(kāi)________g;

(3)如圖丙所示的小木塊長(zhǎng)度是_________cm;

(4)停表是上體育課時(shí)常用的測(cè)量工具,如圖丁所示的停表示數(shù)為_(kāi)________s。

(5)天平、溫度計(jì)、刻度尺、電壓表是我們實(shí)驗(yàn)中常用的基本測(cè)量?jī)x器。如下圖所示的四幅圖表示的是一些同學(xué)對(duì)這四種儀器的操作和使用情況。其中不正確的是

A B C D

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三5月物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)如下圖甲所示是探究物質(zhì)吸熱本領(lǐng)大小的實(shí)驗(yàn)裝置,除燒杯中液體外其他完全相同:

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的主要實(shí)驗(yàn)方法是_________法。

(2)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?duì)水和液體B的要求是:初溫相同和_________相同。

(3)一段時(shí)間后,水沸騰了,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則水的沸點(diǎn)是_______℃,大氣壓強(qiáng)_________(填“大于”“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(4)用圖丙的裝置也可以完成本實(shí)驗(yàn),在甲、丙兩種裝置中,你認(rèn)為_(kāi)_______裝置效果更好。

(5)為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)問(wèn)和升高的溫度,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像,如上圖丁所示。如果已知乙的比熱容是,則甲的比熱容是_________J/(kg·℃)。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三5月物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)小敏用如下圖甲所示的電路圖,研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻的關(guān)系,電源電壓值為6 V,改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,保持R兩端的電壓不變,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,描繪在圖乙中。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,移動(dòng)變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)注視_________(選填序號(hào));

A.變阻器滑片 B.電壓表示數(shù) C.電流表示數(shù)

(2)在圖丙中,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將電壓表正確連入電路;

(3)實(shí)驗(yàn)中,他所選擇的變阻器是_________(選填序號(hào));

A.10 0.5 A B.20 1A C.50 2 A

(4)乙圖中陰影部分面積表示的物理量是_________;它的值為_(kāi)________;

(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果出現(xiàn)了電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近6 V,電路發(fā)生的故障可能是

A.定值電阻斷路 B.定值電阻短路

C.滑動(dòng)變阻器斷路 D.電源接觸不良

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市初三5月物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(7分)高壓鍋是生活中一種密閉的加熱容器。鍋蓋中央有一出氣孔,孔上蓋有限壓閥,當(dāng)鍋內(nèi)氣壓達(dá)到限定值時(shí),限壓閥被鍋內(nèi)氣體頂起放出部分氣體,實(shí)現(xiàn)了對(duì)鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)的控制。如下圖所示,某高壓鍋鍋體的內(nèi)底面積為S=500 cm2,側(cè)壁豎直,出氣孔橫截面積為S0=7 mm2,限壓閥質(zhì)量為m=98g,限壓閥頂部面積為S1=20 mm2。(已知鍋外大氣壓強(qiáng)為P0=105 Pa,g=10 N/kg)

(1)寫(xiě)出液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系:液體沸點(diǎn)隨氣壓的增大而_________(填“升高”或

“降低”);

(2)求使用高壓鍋時(shí)鍋內(nèi)氣體的最大壓強(qiáng)?

(3)為保證使用安全,不可隨意增加限壓閥的質(zhì)量,如果限壓閥的質(zhì)量增加14g時(shí),會(huì)導(dǎo)致鍋里壓強(qiáng)增加多少帕才會(huì)把限壓閥頂起排氣?請(qǐng)計(jì)算此時(shí)鍋體與鍋蓋咬合處鍋體對(duì)鍋蓋的最大作用力增大多少?

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