5. 自行車剎車后還要繼續(xù)向前運動一段距離，是由于 的原因。自行車最終要停下來，是由于自行車要受到 的作用。因此 是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態(tài)的原因。

4. 正在上升的氫氣球，下端拴一個小裝飾物，當升空到某高度時，忽然繩子斷裂，裝飾物開始時將先 運動，這是由于 緣故。

3. 小明乘公交車去公園，車剛啟動時，身體突然向后傾倒，這是由于 的原因，當行駛的汽車突然剎車時，小明會向 傾倒。

2. —切物體總保持 或 ，直到 迫使它改變這種狀態(tài)。這個規(guī)律叫做牛頓第一定律，也稱 。一切物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變時，一定受到外力的作用。力是使物體 發(fā)生變化的原因。

1. 我們把物體保持 的性質(zhì)，叫做慣性。原來靜止的物體具有保持的性質(zhì)，原來處于運動的物體具有保持 的性質(zhì)。

21. 閱讀并回答問題。

          繞幾圈之后

    增大摩擦力的方法通常有兩種，即增大壓力和使接觸面變粗糙。那么還有沒有別的 方法呢？小明同學(xué)提出了這樣的問題。并進行了下面的實驗：

    找一段棉線，在棉線的一端拴上一個東西(如一把大鎖) ，然后，把它搭在一個平放的 圓棍上(如鐵架床的橫梁或自行車的大梁等) ，通過彈簧測力計來拉棉線的另一端，

    如圖 7-36甲所示，這時，要使重物不下落，用的力雖然比重物的重力小，但省力卻不多。

    再如圖乙所示，將棉線在圓棍上繞兩圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)變小了。

    再如圖丙所示，將棉線在圓棍上繞三圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)更小了。

    再如圖丁所示，將棉線在圓棍上繞四圈，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)幾乎等于零。

對于上述現(xiàn)象，小明進行了歸納分析，得出了結(jié)論。根據(jù)你的閱讀，請回答下列問題：

(1) 小明可以得出一個什么結(jié)論？

(2) 這一結(jié)論在日常生活、生產(chǎn)中有何應(yīng)用？請列舉兩例。

(3) 小明在上述研究中采取了怎樣的思維程序？

20. 在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出如下猜想：

猜想一:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

猜想二:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)

猜想三:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)

為了檢驗上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計了以下實驗方案：

步驟一:把長方體木塊平放在長木板上，用彈簧測力計水平拉動木塊沿直線勻速滑動，如圖7-35甲所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)F₁。

步驟二:在長方體木塊上放上砝碼，用彈簧測力計水平拉動木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速滑動，如圖乙所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)尺，并比較F₁,與F₂的大小。

步驟三:在長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上(不加砝碼) ，用彈簧測力計水平拉木 塊沿直線勻速滑動，如圖丙所示，讀出彈簧測力計的示數(shù)F₃,并比較F₁,與F₂的大小。

(1) “步驟二”的設(shè)計目的是檢驗上述猜想中哪一個的正確與否？

(2)  為了檢測“猜想三”是否正確，可在上述實驗的基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟。

(3) 在“步驟二”中，若木塊上砝碼的重為0. 5 N,當用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑 動時，砝碼與木塊間的摩擦力的大小是 ()

   A. 大于0. 5 N   B. 大于零但小于0. 5 N

   C. 等于0. 5 N   D. 等于零

(4) 上述實驗所采用的研究問題的方法叫做“控制變量法”。想想看，我們已學(xué)過的知識中在研究哪些問題時用到過這種方法？試舉一例。

19. 小明的爺爺在平路上推著一個箱子，小明在前面撒著豆子，如圖7-34,他這樣做的好處是什么？并說明理由。

18. 育才中學(xué)體育館籃球場的水泥地面鋪了一張很大的毛地毯，用來表演文藝節(jié)目�，F(xiàn)根據(jù)節(jié)目要求，要把毛地毯往前移動2 m,小新等幾名同學(xué)拉起毛地毯的一邊，費了較大力氣才把它拉到前面。請你結(jié)合所學(xué)的物理知識，回答下列兩個問題：

(1) 毛地毯很難被拉動的主要原因是什么？

(2) 請你想想，還有什么辦法可以移動毛地毯？(不借助器械，設(shè)計兩個簡易可行的方案，可用文字或示意圖說明。)

17. 關(guān)于摩擦，以下說法正確的是 ()

   A. 汽車輪胎上的凹凸不平的花紋是為了減小摩擦 .

   B. 減小摩擦的方法之一是用滑動摩擦代替滾動摩擦

   C. 只有運動的物體才受到摩擦力的作用，靜止的物體不受到摩擦力的作用

   D. 假如沒有摩擦，人將無法行走