將一壺水置于火上加熱，水的溫度會(huì)上升，它的內(nèi)能將 ，這是通過 的方法改變水的內(nèi)能，改變內(nèi)能的方式還有 ．

根據(jù)如圖所示的電路圖將中的實(shí)物連接起來．

為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì) ；

（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量 （大于/小于）沙子吸收的熱量；

（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子， （填“沙子”或“水”）升高的溫度更高；

（4）實(shí)驗(yàn)中有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時(shí)，情況與（3）的結(jié)論不符，你認(rèn)為可能的原因是： ．

某熱機(jī)效率是40%，下列說法正確的是（ ）

A．損失的60%的能量中，被廢氣帶走的能量占主要部分

B．它每做100J的有用功，消耗400J的內(nèi)能

C．它每做100J的有用功，廢氣帶走150J的內(nèi)能

D．它每做10J的有用功，需40s的時(shí)間

下列說法正確的是（ ）

A．氣體間、液體間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，而固體間不能

B．用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)和梳子會(huì)帶上同種電荷

C．能量可以從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，但轉(zhuǎn)化后能量的總量會(huì)減少

D．減少廢氣帶走的熱量可以提高內(nèi)燃機(jī)的效率

在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S，能用電壓表測(cè)量L1兩端電壓的正確電路是（ ）

A． B． C． D．

如圖所示的四個(gè)裝置，以下關(guān)于它們的說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖a可用來演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象

B．圖b可用來演示電流的磁效應(yīng)

C．圖c可用來演示電磁鐵中線圈匝數(shù)與磁性強(qiáng)弱的關(guān)系

D．圖d可用來演示發(fā)電機(jī)的工作原理

如圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，下列判斷正確的是（ ）

A．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小

B．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變大

C．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小

如圖所示，將塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲，用手從上向下捋幾下，觀察到細(xì)絲蓬散開來，是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上 （選填“同”或“異”）種電荷而相互 ．

如圖哪些圖所示情況會(huì)發(fā)生觸電事故： ．家庭電路觸電事故都是人體直接成間接接觸 線造成的．