如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開的角度不同．比較角度的大小是為了探究

A．聲音產(chǎn)生的原因 B．響度和振幅的關(guān)系

C．音調(diào)和頻率的關(guān)系 D．聲音的傳播是否需要時(shí)間

在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，這里的“輕聲”是指聲音的 ；“聞其聲而知其人”主要是依據(jù)講話人的 來分辨．

夏天，從冰箱中取出飲料瓶，可觀察到瓶子表面有許多小水珠，擦干后很快又形成．小水珠形成過程中發(fā)生的物態(tài)變化是 ；南極地區(qū)年平均氣溫是-25℃，降水量很小，但這里的空氣卻很濕潤，這是由于冰發(fā)生了 現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），在這個(gè)過程中，冰需要 （吸熱/放熱）．

如圖所示，小明和小剛用硬紙板做一個(gè)圓盤，在圓盤的最外周打一圈距離相等的小孔，在圓盤的內(nèi)圈打上許多距離不等的、雜亂無章的小孔．把圓盤固定到一個(gè)軸上，以不變的速度轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤，同時(shí)用一根橡皮管對(duì)準(zhǔn)最外一圈的小孔吹氣，它的波形是圖 （甲/乙），若對(duì)準(zhǔn)圓盤的內(nèi)圈的小孔吹氣，它的波形是圖 （甲/乙）．

在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中．

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照 （自上而下/自下而上）的順序進(jìn)行．

（2）水沸騰時(shí)，準(zhǔn)確測量的溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示，則水的沸點(diǎn)為 ℃．

（3）a、b兩組同學(xué)繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，由圖像可得：水在沸騰過程中需要 熱量，溫度 ．通過圖像可知，b組加熱到沸騰所用時(shí)間較長，請(qǐng)寫出一個(gè)可能原因： ．

“大樹底下好乘涼”，這是一個(gè)眾人皆知的諺語，小明卻不以為然，為此與小華發(fā)生激烈的爭辯．小明認(rèn)為，現(xiàn)在生活水平提高了，有了遮陽傘，人在遮陽傘下與大樹下同樣沒有陽光的直接照射，所以一樣涼爽；小華認(rèn)為遮陽傘下比大樹下炎熱．請(qǐng)你幫助他倆設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，以解決他們之間的爭辯．

實(shí)驗(yàn)器材： ．實(shí)驗(yàn)方法： 。

如果實(shí)驗(yàn)證明小華是正確的，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)對(duì)小華的觀點(diǎn)進(jìn)行合理解釋：

．

熱現(xiàn)象在一年四季中都很常見，下列有關(guān)熱現(xiàn)象的說法中，正確的是

A．春天，早晨出現(xiàn)的大霧，這是汽化現(xiàn)象

B．秋天，早晨花草上細(xì)小的露珠，這是液化現(xiàn)象

C．夏天，打開冰箱門，門口冒出“白汽”，這是升華現(xiàn)象

D．初冬，早晨地面上出現(xiàn)的白霜，這是凝固現(xiàn)象

如圖，畫中人出現(xiàn)了錯(cuò)誤判斷，以下四幅圖中，能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的光路圖是

小明同學(xué)閱讀了下表后，歸納了一些結(jié)論，其中正確的是

A．能裝500g水的瓶子，一定能裝500g酒精

B．能裝500g酒精的瓶子，一定能裝500g水

C．同種物質(zhì)的密度一定相同

D．利用密度一定可以鑒別物質(zhì)

小華把一塊無色透明的塑料片放在報(bào)紙上，并在塑料片上滴一滴水，透過水滴發(fā)現(xiàn)報(bào)紙上的字 （“縮小”、“放大”）了，這滴水相當(dāng)于一個(gè) 透鏡（選填“凸”或“凹”）．