攝氏溫度的規(guī)定：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為0℃，水沸騰時的溫度定為100℃。將0～100℃之間劃分為100等分，每一等分就是1℃。華氏溫度的規(guī)定：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，純凈的冰水混合物的溫度定為32℉（℉，讀作華氏度)，水沸騰時的溫度定為212℉。將32～212℉之間劃分為180等分，每一等分就是l℉。則華氏度F與攝氏度t之間的關(guān)系是F =__________ ℉。人的正常體溫大約為_______℃。

在“觀察水的沸騰”實驗中：

(1)如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯誤是______________．

②B圖中讀數(shù)的錯誤是______________．

③若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是_______℃．

(2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因．_____________________．

(3)如圖E甲、乙中，圖_______所示是水沸騰前的情況，可以看到產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是氣泡在上升過程中發(fā)生了 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），另一幅圖則是沸騰時的圖像，由此可知沸騰現(xiàn)象是在液體____ ___同時發(fā)生．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實驗后所繪制的圖像，圖像中BC段表示的沸騰特點是：__________________．此時水的沸點是_______℃．

小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計并做了這樣的實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．

（1）為保證實驗的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的多少和初溫都相同．

（2）按照計劃操作，小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：

分析實驗數(shù)據(jù)可知，從計時開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了_________℃，而棉絮包的水溫度降低了________℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是________________．

（3）小明與小芳是采用了“在相同的時間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“ ”的方法來比較兩種材料的保溫性能．

（4）仔細(xì)分析水溫變化規(guī)律則，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個？ （ ）

A．42℃ B．44℃ C．46℃ D．48℃

與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的（ ）

A．傳播速度 B．傳播能量 C．振動幅度 D．振動頻率

下列關(guān)于沸騰和蒸發(fā)的說法正確的是( )

A．沸騰要吸收熱量，蒸發(fā)在任何溫度下都能進行，所以不需要吸收熱量

B．蒸發(fā)的快慢與溫度無關(guān)，沸騰時溫度不變

C．蒸發(fā)時物體溫度降低，沸騰只有達到沸點才能發(fā)生

D．蒸發(fā)和沸騰都可以在液體表面和內(nèi)部進行

下列物態(tài)變化中，屬于凝固現(xiàn)象的是（ ）

A.春天，冰雪消融

B.夏天，晾在室內(nèi)的濕衣服變干

C.秋天，早晨草木上露珠的形成

D.冬天，湖面的水結(jié)成冰

某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲.如果這種昆蟲在2min內(nèi)做了1200次振動，頻率是_____ Hz，人類 聽到.(填“能”或“不能”)

如圖所示，三支溫度計的示數(shù)分別應(yīng)該是(a)_______(b)_______(c)________

請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題。

學(xué)習(xí)聲音之后，小李等同學(xué)提出這樣一個問題：二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)？在認(rèn)真觀察了樂器之后，他們提出了這樣幾種猜想：①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關(guān)；②弦樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關(guān)；③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細(xì)有關(guān)。

為了研究猜想①是否正確，小李等同學(xué)進行了如下實驗：

如圖所示，將一根胡琴弦的一端繞結(jié)在桌子的腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個砝碼，使它在桌面上拉緊，并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起。用一把塑料尺彈撥弦的中部，就可以聽見弦發(fā)出的聲音。然后在其他條件不變的情況下，改變A、B間的距離進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長，音調(diào)越低。

小李他們通過分析歸納，總結(jié)得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關(guān)系，

（1）小李通過上述實驗得出的結(jié)論是：同一根弦，松緊相同時，弦越長音調(diào)越________。

（2）小李實驗過程中，要在其他條件不變的前提下，改變A、B之間的距離，所運用的一種研究方法是_______________。

（3）小提琴演員演奏時，手指要在弦上不停地移動，這樣做的作用是什么？

____________________________________

（4）請你將小李他們的實驗改進成能研究猜想③ 的實驗．（寫出實驗的方法）(3分)

將一石子拋入水中，若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個人，則最先聽到擊水聲的是

A．魚 B．小鳥 C．人 D．無法確定