如圖所示的圖象中，B和C描述的是同一種運動形式，該運動形式是

如圖所示，用刻度尺測量一物體的寬度，該刻度尺的分度值是 ，物體的寬度是 cm。

如圖所示器具中，屬于省力杠桿的是

下列生活中的物理數(shù)據(jù)最接近實際的是

A．人以正常速度騎自行車的功率為1kW

B．把2個雞蛋勻速舉高1米做功20J

C．人正常爬樓功率約為300W

D．假如沒有摩擦，動滑輪機械效率是100%

如圖所示，沿不同的方向用大小相等的拉力F，拉物體在粗糙程度相同的表面上運動相同的路程s，則下列關(guān)于拉力做功的判斷正確的是

A.甲圖中的拉力做功最少

B.乙圖中的拉力做功最少

C.丙圖中的拉力做功最多

D.甲、乙、丙三種情況下拉力做功一樣多

籃球撞擊到地面時發(fā)生彈性形變，產(chǎn)生____（選填“彈力”、“重力”或“摩擦力”），這個過程中，籃球的動能轉(zhuǎn)化為___能．（不考慮機械能的損失）籃球向上彈起脫離地面的瞬間，_____能最大。

圖中AOB可繞O點無摩擦轉(zhuǎn)動的輕桿，A端掛重300N的物塊，AO與OB長度之比為5：4．人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán)．要使輕桿水平平衡，人應(yīng)施加拉力為____N，與水平平衡相比，當輕桿在圖中虛線位置平衡時，人的拉力將________（變大/變小/不變）．

某同學用已調(diào)好的彈簧測力計測量一個放在水平桌面上的鉤碼的重力。他從圖甲所示位置（此時指針指0刻線）開始將測力計緩慢豎直向上提起，記下測力計吊環(huán)上升的高度h和對應(yīng)的讀數(shù)F，并描出F-h圖象如圖乙所示：

（1）鉤碼的重力為_______N。

（2）當h=15cm時，彈簧測力計對鉤碼所做的功為______J。

如圖是研究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，小陽進行了如下的實驗：實驗1：讓同一鋼球A分別從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，將水平面上同一位置的木塊B推動了一段距離，比較木塊B被推動的距離；實驗2：改變鋼球的質(zhì)量，讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，將水平面上同一位置的木塊B推動了一段距離，比較木塊B被推動的距離；根據(jù)實驗請你回答下列問題：

（1）本實驗中通過_________反映物體動能的大小，下列實例中也運用了這種研究問題方法的有_________（請?zhí)钸x項前的字母）（本空2分）

A.認識聲波時，用水波進行類比

B.用擴散現(xiàn)象來表示分子的無規(guī)則運動

C.用海綿下陷的深度來表示壓力產(chǎn)生效果的強弱

D.用光線來形象的表示光路

（2）通過以上實驗獲得的結(jié)論可以用來解釋以下的現(xiàn)象：某段道路的交通標志牌如圖示：小型客車最高行駛速度不得超過100km/h；大型客車、載貨汽車最高行駛速度不得超過80km/h。對機動車的最高行駛速度進行限制主要是由于動能的大小跟物體的______有關(guān)；而在同樣的道路上，對不同車型設(shè)定不一樣的最高行駛速度主要是由于動能的大小跟物體的_____有關(guān)。

物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。實驗中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動。（輕繩與滑輪的摩擦不計）

(1)為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是 。(A/B)

A．滑塊的質(zhì)量m1

B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2

(2)根據(jù) 可知，滑塊受到的滑動摩擦力fi= 。（用物理量符號表示）

(3)小桶落地后，滑塊繼續(xù)向前運動，受到的滑動摩擦力fi f2。

(4)實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，請你對上述實驗方法提出改進意見： （2分）